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        1. (1)判斷下列各式是否正確.你認(rèn)為成立的,請在括號內(nèi)打“∨”,不成立的打“×”.
          2+
          2
          3
          =2
          2
          3
            ②
          3+
          3
          8
          =3
          3
          8

          4+
          4
          15
          =4
          4
          15
            ④
          5+
          5
          24
          =5
          5
          24

          (2)你判斷完以上各題之后,請猜測你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,用含n的式子將其規(guī)律表示出來,并注明n的取值范圍:
          n+
          n
          n2-1
          =n
          n
          n2-1
          latex=“
          n+
          n
          n2-1
          =n
          n
          n2-1
          “>n+nn2-1=nnn2-1(n≥2)
          n+
          n
          n2-1
          =n
          n
          n2-1
          latex=“
          n+
          n
          n2-1
          =n
          n
          n2-1
          “>n+nn2-1=nnn2-1(n≥2)
          分析:(1)根據(jù)二次根式的化簡分別判斷得出正確與否即可.
          (2)利用(1)中計算結(jié)果,即可得出二次根式的變化規(guī)律,進而得出答案即可.
          解答:解:(1)①∨②∨③∨④∨;

          (2)根據(jù)(1)中結(jié)論即可發(fā)現(xiàn):用含n的式子將其規(guī)律表示出來為
          n+
          n
          n2-1
          =n
          n
          n2-1
          (n≥2).
          點評:此題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,根據(jù)已知得出根式內(nèi)外變化規(guī)律是解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          判斷下列各式正確是(  )

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          判斷下列各式是不是方程,不是的說明為什么
          (1)4×5=3×7-1
          (2)2x+5y=3.
          (3)9-4x>0.
          (4)
          x-3
          2
          =
          1
          3

          (5)2x+3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

            判斷下列各式是不是方程,如果是,指出未知數(shù);如果不是,請說明理由.

            (1)3y+5=-9;(2)a(b+c)=ab+ac(3)2+8=3+7;(4)13x+15y

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          判斷下列各式是不是方程,不是的說明為什么
          (1)4×5=3×7-1
          (2)2x+5y=3.
          (3)9-4x>0.
          (4)數(shù)學(xué)公式
          (5)2x+3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          判斷下列各式是不是方程,不是的說明為什么
          (1)4×5=3×7-1
          (2)2x+5y=3.
          (3)9-4x>0.
          (4)
          x-3
          2
          =
          1
          3

          (5)2x+3.

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