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				黃金分割比是=，將這個(gè)分割比用四舍五入法精確到0.001的近似數(shù)是　　　　　　．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				0.618解析:
          根據(jù)四舍五入的原則將用四舍五入法精確到0.001的近似數(shù)是0.618				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          有如圖所示的五種塑料薄板（厚度不計(jì)）：①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC；
          ②腰長(zhǎng)為4、頂角為36°的等腰三角形JKL；
          ③腰長(zhǎng)為5、頂角為120°的等腰三角形OMN；
          ④兩對(duì)角線和一邊長(zhǎng)都是4且另三邊長(zhǎng)相等的凸四邊形PQRS；
          ⑤長(zhǎng)為4且寬（小于長(zhǎng)）與長(zhǎng)的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ．
          它們都不能折疊，現(xiàn)在將它們一一穿過(guò)一個(gè)內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán)．
          我們規(guī)定：如果塑料板能穿過(guò)鐵環(huán)內(nèi)圈，則稱(chēng)為此板“可操作”；否則，便稱(chēng)為“不可操作”．
          （1）證明：第④種塑料板“可操作”；求：從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率．
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          有如圖所示的五種塑料薄板（厚度不計(jì)）：①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC；
          ②腰長(zhǎng)為4、頂角為36°的等腰三角形JKL；
          ③腰長(zhǎng)為5、頂角為120°的等腰三角形OMN；
          ④兩對(duì)角線和一邊長(zhǎng)都是4且另三邊長(zhǎng)相等的凸四邊形PQRS；
          ⑤長(zhǎng)為4且寬（小于長(zhǎng)）與長(zhǎng)的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ．
          它們都不能折疊，現(xiàn)在將它們一一穿過(guò)一個(gè)內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán)．
          我們規(guī)定：如果塑料板能穿過(guò)鐵環(huán)內(nèi)圈，則稱(chēng)為此板“可操作”；否則，便稱(chēng)為“不可操作”．
          （1）證明：第④種塑料板“可操作”；求：從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2012年安徽省宣城中學(xué)直升考試數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          有如圖所示的五種塑料薄板（厚度不計(jì)）：①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC；
          ②腰長(zhǎng)為4、頂角為36°的等腰三角形JKL；
          ③腰長(zhǎng)為5、頂角為120°的等腰三角形OMN；
          ④兩對(duì)角線和一邊長(zhǎng)都是4且另三邊長(zhǎng)相等的凸四邊形PQRS；
          ⑤長(zhǎng)為4且寬（小于長(zhǎng)）與長(zhǎng)的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ．
          它們都不能折疊，現(xiàn)在將它們一一穿過(guò)一個(gè)內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán)．
          我們規(guī)定：如果塑料板能穿過(guò)鐵環(huán)內(nèi)圈，則稱(chēng)為此板“可操作”；否則，便稱(chēng)為“不可操作”．
          （1）證明：第④種塑料板“可操作”；求：從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2010年湖北省天門(mén)市中學(xué)自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          有如圖所示的五種塑料薄板（厚度不計(jì)）：①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC；
          ②腰長(zhǎng)為4、頂角為36°的等腰三角形JKL；
          ③腰長(zhǎng)為5、頂角為120°的等腰三角形OMN；
          ④兩對(duì)角線和一邊長(zhǎng)都是4且另三邊長(zhǎng)相等的凸四邊形PQRS；
          ⑤長(zhǎng)為4且寬（小于長(zhǎng)）與長(zhǎng)的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ．
          它們都不能折疊，現(xiàn)在將它們一一穿過(guò)一個(gè)內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán)．
          我們規(guī)定：如果塑料板能穿過(guò)鐵環(huán)內(nèi)圈，則稱(chēng)為此板“可操作”；否則，便稱(chēng)為“不可操作”．
          （1）證明：第④種塑料板“可操作”；求：從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2010年重點(diǎn)高中自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          有如圖所示的五種塑料薄板（厚度不計(jì)）：①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC；
          ②腰長(zhǎng)為4、頂角為36°的等腰三角形JKL；
          ③腰長(zhǎng)為5、頂角為120°的等腰三角形OMN；
          ④兩對(duì)角線和一邊長(zhǎng)都是4且另三邊長(zhǎng)相等的凸四邊形PQRS；
          ⑤長(zhǎng)為4且寬（小于長(zhǎng)）與長(zhǎng)的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ．
          它們都不能折疊，現(xiàn)在將它們一一穿過(guò)一個(gè)內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán)．
          我們規(guī)定：如果塑料板能穿過(guò)鐵環(huán)內(nèi)圈，則稱(chēng)為此板“可操作”；否則，便稱(chēng)為“不可操作”．
          （1）證明：第④種塑料板“可操作”；求：從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率．

          

			
          

			
          
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