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        1. 根據(jù)我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對(duì)周公說(shuō),將一根直尺折成一個(gè)直角,兩端連接得到一個(gè)直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.
          (1)觀察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò),并且
          1
          2
          (9-1)=4,
          1
          2
          (9+1)=5和
          1
          2
          (25-1)=12,
          1
          2
          (25+1)=13
          發(fā)現(xiàn)規(guī)律:勾為n(n≥3,且n為奇數(shù))時(shí)有:股=
          1
          2
          (n2-1),弦=
          1
          2
          (n2+1)分別寫(xiě)出能表示7,24,25的股和弦的算式?
          (2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù),且n≥3)的代數(shù)式來(lái)表示所有這些勾股數(shù)的勾,股,弦,合理猜想它們之間的兩種等量關(guān)系并對(duì)其中一種猜想加以證明?
          (3)繼續(xù)觀察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個(gè)數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒(méi)有間斷過(guò),運(yùn)用類(lèi)似上述的探索的方法,直接用m(m為偶數(shù),且m≥4)的代數(shù)式來(lái)表示它們的股和弦.
          (1)7,24,25的股的算式是:
          1
          2
          (49-1)=
          1
          2
          (72-1)
          ,(2分)
          弦的算式是:
          1
          2
          (49+1)=
          1
          2
          (72+1)
          ;(1分)

          (2)當(dāng)n為奇數(shù),且n≥3時(shí),勾、股、弦的代數(shù)式分別是:n,
          1
          2
          (n2-1),
          1
          2
          (n2+1)
          ,(2分)
          猜想關(guān)系式1:弦-股=1;關(guān)系式2:勾2+股2=弦2
          例如關(guān)系式1證明:
          弦-股=
          1
          2
          (n2+1)-
          1
          2
          (n2-1)=1
          ,(2分)
          或關(guān)系式2證明:
          2+股2=n2+[
          1
          2
          (n2-1)]2=
          1
          4
          n4+
          1
          2
          n2+
          1
          4
          =
          1
          4
          (n2+1)2
          =弦2,
          ∴猜想成立;

          (3)當(dāng)m為偶數(shù),且m≥4時(shí),
          股、弦的代數(shù)式分別是:(
          m
          2
          )2-1,(
          m
          2
          )2+1
          .(2分)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對(duì)周公說(shuō),將一根直尺折成一個(gè)直角,兩端連接得到一個(gè)直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.
          (1)觀察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò),并且
          1
          2
          (9-1)=4,
          1
          2
          (9+1)=5和
          1
          2
          (25-1)=12,
          1
          2
          (25+1)=13
          發(fā)現(xiàn)規(guī)律:勾為n(n≥3,且n為奇數(shù))時(shí)有:股=
          1
          2
          (n2-1),弦=
          1
          2
          (n2+1)分別寫(xiě)出能表示7,24,25的股和弦的算式?
          (2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù),且n≥3)的代數(shù)式來(lái)表示所有這些勾股數(shù)的勾,股,弦,合理猜想它們之間的兩種等量關(guān)系并對(duì)其中一種猜想加以證明?
          (3)繼續(xù)觀察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個(gè)數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒(méi)有間斷過(guò),運(yùn)用類(lèi)似上述的探索的方法,直接用m(m為偶數(shù),且m≥4)的代數(shù)式來(lái)表示它們的股和弦.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          據(jù)我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對(duì)周公說(shuō),將一根直尺折成一個(gè)直角,兩端連接得到一個(gè)直角三角形,如果勾是三,股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三、股四、弦五”.
          (1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,小明發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò),
          當(dāng)勾=3時(shí),股4=
          1
          2
          (9-1),弦5=
          1
          2
          (9+1);
          當(dāng)勾=5時(shí),股12=
          1
          2
          (25-1),弦13=
          1
          2
          (25+1);
          ------
          請(qǐng)你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用n(n為奇數(shù)且n≥3)的代數(shù)式來(lái)表示所有這些勾股數(shù)的勾
           
          、股
           
          、弦
           
          ,并猜想他們之間的相等關(guān)系(寫(xiě)二種)并對(duì)其中一種猜想加以證明;
          (2)繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個(gè)數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒(méi)有間斷過(guò).請(qǐng)你直接用m(m為偶數(shù)且m≥4)的代數(shù)式來(lái)表示他們的股和弦.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          據(jù)我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對(duì)周公說(shuō),將一根直尺折成一個(gè)直角,兩端連接得一個(gè)直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三,股四,弦五”.
          (1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò).計(jì)算
          1
          2
          (9-1)、
          1
          2
          (9+1)與
          1
          2
          (25-1)、
          1
          2
          (25+1),并根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,分別寫(xiě)出能表示7,24,25的股和弦的算式;
          (2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù)且n≥3)的代數(shù)式來(lái)表示所有這些勾股數(shù)的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關(guān)系并對(duì)其中一種猜想加以證明;
          (3)繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個(gè)數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒(méi)有間斷過(guò).運(yùn)用類(lèi)似上述探索的方法,直接用m(m為偶數(shù)且m>4)的代數(shù)式來(lái)表示他們的股和弦.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          根據(jù)我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對(duì)周公說(shuō),將一根直尺折成一個(gè)直角,兩端連接得到一個(gè)直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.
          (1)觀察:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;…發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò),并且數(shù)學(xué)公式(9-1)=4,數(shù)學(xué)公式(9+1)=5和數(shù)學(xué)公式(25-1)=12,數(shù)學(xué)公式(25+1)=13
          發(fā)現(xiàn)規(guī)律:勾為n(n≥3,且n為奇數(shù))時(shí)有:股=數(shù)學(xué)公式(n2-1),弦=數(shù)學(xué)公式(n2+1)分別寫(xiě)出能表示7,24,25的股和弦的算式?
          (2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù),且n≥3)的代數(shù)式來(lái)表示所有這些勾股數(shù)的勾,股,弦,合理猜想它們之間的兩種等量關(guān)系并對(duì)其中一種猜想加以證明?
          (3)繼續(xù)觀察①4,3,5;②6,8,10;②8,15,17;…可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個(gè)數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒(méi)有間斷過(guò),運(yùn)用類(lèi)似上述的探索的方法,直接用m(m為偶數(shù),且m≥4)的代數(shù)式來(lái)表示它們的股和弦.

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