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        1. 【題目】計(jì)算:

          (1) -26-(-15) (2)(+7)+(-4)-(-3)-14

          (3)(-3)×÷(-2)×(-) (4)-(3-5)+32×(-3)

          (5)(﹣++)÷ (6)- 32 -(﹣2)2+1.

          【答案】(1)-11;(2)-8;(3)-;(4)-25;(5)﹣18;(6)﹣12.

          【解析】

          (1)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;

          (2)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;

          (3)原式從左到右依次計(jì)算即可得到結(jié)果;

          (4)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘法運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;

          (5)把除法轉(zhuǎn)化為乘法后,再運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行計(jì)算即可;

          (6)先算乘方,再算加減即可.

          (1)原式=-26+15=-11;

          (2)原式=7-4+3-14=-8;

          (3)原式=-1÷(-2)×(-

          =×(-),

          =-;

          (4)原式=2-27=-25;

          (5)原式=(﹣++×60,

          =,

          =-45+50-35+12,

          =-18;

          (6)原式=-9-4+1=-12.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣1.
          (1)求此二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
          (2)將y=x2的圖象經(jīng)過怎樣的平移,就可以得到二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣1的圖象.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】骰子是6個(gè)面上分別寫有數(shù)字1,2,3,4,5,6的小立方體,它任意兩對面上所寫的兩個(gè)數(shù)字之和為7.將這樣相同的幾個(gè)骰子按照相接觸的兩個(gè)面上的數(shù)字的積為6擺成一個(gè)幾何體,這個(gè)幾何體的三視圖如圖所示.已知圖中所標(biāo)注的是部分面上的數(shù)字,則“*”所代表的數(shù)是( 。

          A.2
          B.4
          C.5
          D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一條拋物線與x軸相交于A、B兩點(diǎn),其頂點(diǎn)P在折線C﹣D﹣E上移動(dòng),若點(diǎn)C、D、E的坐標(biāo)分別為(﹣1,4)、(3,4)、(3,1),點(diǎn)B的橫坐標(biāo)的最小值為1,則點(diǎn)A的橫坐標(biāo)的最大值為( 。

          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近年來,地震、泥石流等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,造成極大的生命和財(cái)產(chǎn)損失.為了更好地做好“防震減災(zāi)”工作,我市相關(guān)部門對某中學(xué)學(xué)生“防震減災(zāi)”的知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個(gè)等級(jí).小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)提供的信息回答問題:

          (1)本次參與問卷調(diào)查的學(xué)生有多少人;扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對應(yīng)的扇形圓心角是多少度;在該校2000名學(xué)生中隨機(jī)提問一名學(xué)生,對“防震減災(zāi)”不了解的概率為多少.
          (2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,點(diǎn)OAC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)O作直線MNBC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于點(diǎn)E,交∠BCA的外角平分線于點(diǎn)F.

          (1)判斷OEOF的大小關(guān)系?并說明理由?

          (2)當(dāng)點(diǎn)O在邊AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形BCFE會(huì)是菱形嗎?若是,請證明;若不是,則說明理由;

          (3)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形AECF是矩形?并說出你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組想測量河流的寬度AB,河流兩岸AC,BD互相平行,河流對岸有兩棵樹A和C,且A、C之間的距離是60m,他們在D處測得∠BDC=36°,前行140米后測得∠BPA=45°,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出河流的寬度.
          (結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):tan36°≈0.73,sin36°≈0.59,cos36°≈0.81)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把一張矩形ABCD紙片按如圖方式折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,點(diǎn)C與點(diǎn)F重合(E、F兩點(diǎn)均在BD上),折痕分別為BH、DG.
          (1)求證:△BHE≌△DGF;
          (2)若AB=6cm,BC=8cm,求線段FG的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探索規(guī)律,觀察下面算式,解答問題.

          1+3 =4 =22;

          1+3+5=9=32;

          1+3+5+7=16=42;

          1+3+5+7+9=25=52;

          (1)請猜想1+3+5+7+9+…+19=

          (2)請猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n +1)+(2n +3)=

          (3)試計(jì)算:101 +103+…+197 +199.

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          同步練習(xí)冊答案