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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				

          (2006·南京課改)圖是兩戶居民家庭全年各項支出的統(tǒng)計圖．
          

          

          根據統(tǒng)計圖，下列對兩戶教育支出占全年總支出的百分比作出的判斷中，正確的是

          

          [　　]

          

          A．甲戶比乙戶大
          B．乙戶比甲戶大
          

          C．甲、乙兩戶一樣大
          D．無法確定哪一戶大
          

          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：B
          解析：
          		


          分析：從扇形圖能夠看出教育支出占全體的百分比為25％，所以關鍵是把左邊的條形圖中的具體數據換成百分比．計算出甲戶教育支出占全年總支出的百分比為1200÷(1200＋2000＋1200＋1600)×100％=20％，比乙用戶少，故選B．

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：013
			
          

						
          

          (2006南京課改，2)計算的結果是
          

          [　　]
          

          

          A．
          B．
          C．
          D．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：013
			
          

						
          

          (2006南京課改，11)如圖，在平面直角坐標系中，平行四邊行ABCD的頂點A、B、D的坐標分別是(0，0)，(5，0)，(2，3)，則頂點C的坐標是
          

          [　　]
          

          

          A．(3，7)
          B．(5，3)
          C．(7，3)
          D．(8，2)
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：022
			
          

						
          

          (2006南京課改，13)如圖，在∠ABC=90°，∠A=50°，BD∥AC，則∠CBD的度數是________°．
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：013
			
          

						
          

          (2006·南京區(qū)課改)某市氣象局預報稱：“明天本市的降水概率為70％”．這句話指的是
          

          [　　]
          

          A．明天本市70％的時間下雨，30％的時間不下雨
          

          B．明天本市70％的地區(qū)下雨，30％的地區(qū)不下雨
          

          C．明天本市一定下雨
          

          D．明天本市下雨的可能性是70％
          

			
          

			
          
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