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        1. 【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點B20)、C02)兩點,與x軸的另一個交點為A

          1)求拋物線的解析式;

          2)點D從點C出發(fā)沿線段CB以每秒個單位長度的速度向點B運動,作DECBy軸于點E,以CD、DE為邊作矩形CDEF,設(shè)點D運動時間為ts).

          ①當(dāng)點F落在拋物線上時,求t的值;

          ②若點D在運動過程中,設(shè)△ABC與矩形CDEF重疊部分的面積為S,請直接寫出St之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.

          【答案】(1);(2)①,

          【解析】

          1)把B、C的坐標(biāo)代入拋物線的解析式求解即可;
          2)①點F在拋物線上,作DGy軸,FHy軸,證明CDG≌△EFH,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)有CG=HE,GD=FH,證明CGD∽△COB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到表示出OH的長度,即可求得點F的坐標(biāo),最后將點F的坐標(biāo)代入拋物線的解析式求解即可;
          ②當(dāng)時,S=CDDE;當(dāng)時,S=矩形DEGF的面積-GEH的面積.當(dāng)時,

          解:(1)把兩點代入拋物線解析式得:

          解得:

          則拋物線解析式為

          2)①如圖1所示,點F在拋物線上,作DGy軸,FHy軸,

          易得CDG≌△EFH,即CGHE,GDFH,

          由題意得:

          ∵△CGD∽△COB,

          OH,即

          代入拋物線解析式得:

          解得:t=

          ②分三種情況考慮:

          i)如圖2所示,ABC與矩形CDEF重疊部分為矩形CDEF,

          RtCDE中,

          DE3t,

          ii)如圖3所示,ABC與矩形CDEF重疊部分為五邊形CDHGF,

          由題意得:

          RtCED中,∠ECD60°,

          RtOGE中,

          同理可得

          iii)如圖4,ABC與矩形CDEF重疊部分為四邊形CDMN,

          由題意得:

          RtBMD中,

          ,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請認(rèn)真閱讀下面的數(shù)學(xué)小探究系列,完成所提出的問題:

          探究1:如圖1,在等腰直角三角形ABC中,,,將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)得到線段BD,連接求證:的面積為提示:過點DBC邊上的高DE,可證

          探究2:如圖2,在一般的中,,,將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)得到線段BD,連接請用含a的式子表示的面積,并說明理由.

          探究3:如圖3,在等腰三角形ABC中,,將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)得到線段BD,連接試探究用含a的式子表示的面積,要有探究過程.

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          A. B.

          C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在某電視臺的一檔選秀節(jié)目中,有三位評委,每位評委在選手完成才藝表演后,出示“通過”(用√表示)或“淘汰”(用×表示)的評定結(jié)果,節(jié)目組規(guī)定:每位選手至少獲得兩位評委的“通過”才能晉級.

          (1)請用樹狀圖列舉出選手A獲得三位評委評定的各種可能的結(jié)果;

          (2)求選手A晉級的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況,以九年級(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,按B、C、D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)

          (1)求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;

          (2)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);

          (3)若該校九年級學(xué)生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人?

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          【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左、右兩數(shù)之和,它給出了(a+bnn為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個數(shù)1,21,恰好對應(yīng)(a+b2a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,33,1,恰好對應(yīng)著(a+b3a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等.

          1)(a+bn展開式中項數(shù)共有   項.

          2)寫出(a+b5的展開式:(a+b5   

          3)利用上面的規(guī)律計算:255×24+10×2310×22+5×21

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          【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:

          ;;;;⑥當(dāng)時,的增大而增大.

          其中正確的說法有________(寫出正確說法的序號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC5,EBC邊上的一個動點,DFAE,垂足為點F,連結(jié)CF

          1)若AEBC

          ①求證:ABE≌△DFA;②求四邊形CDFE的周長;③求tanFCE的值;

          2)探究:當(dāng)BE為何值時,CDF是等腰三角形.

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          同步練習(xí)冊答案