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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】某學校組織七年級學生參加了一次運算能力比賽,共有400名學生參加,參賽學生的成均為正數,且最低分為60分,為了解本次比賽學生的成績分布情況,抽取了其中部分學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,并制作出了如下兩個統(tǒng)計圖:

          請根據所給信息,解答下列問題:

          1)所抽取分析的學生數量為 人;

          2)成績?yōu)?/span>這一組的人數占體體人數的百分比為 ;

          3)成績?yōu)?/span>這一組的所在的扇形的圓心角度數為 ;

          4)請補全頻數分布直方圖;

          5)若成績達到90分或以上為優(yōu)秀等級,則參加這次比賽的學生中屬于優(yōu)秀等級的約有 .

          【答案】140;(215%;(372°;(4)見解析;(5120

          【解析】

          1)根據圓心角的度數可求出各個組所占的百分比,依據70x80這組的頻數為8,占整體的20%,可求出樣本容量,即調查的總人數,

          (2)3)根據調查總人數和各組的占比,可以求出每組的頻數、頻率,

          4)根據所求的結果,可補全頻數分布直方圖:

          5)求出樣本中在90分及以上的“優(yōu)秀”等級的占比,估計總體中“優(yōu)秀”所占的百分比,進而求出“優(yōu)秀”人數,

          154÷3600.15=15%

          360°×20%72°,

          108÷36030%,

          8÷20%40人,

          40×30%12人,

          40681214人,

          ∴(1)所抽取分析的學生數量為40人,故填:40

          2)成績?yōu)?/span>這一組的人數占體體人數的百分比為15%,故填:15%;

          3)成績?yōu)?/span>這一組的所在的扇形的圓心角度數為72°,故填:72° ;

          4)補全頻數分布直方圖如圖所示:

          5)參加這次比賽的學生中屬于優(yōu)秀等級的約有400×30%120人,

          故填:120

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正比例函數y3x與反比例函數y的圖象交于A,B兩點,點A的橫坐標為2,ACx軸,垂足為C,連接BC

          1)求反比例函數的表達式;

          2)求△ABC的面積;

          3)若點P是反比例函數y圖象上的一點,△OPC與△ABC面積相等,請直接寫出點P的坐標.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】觀察下列兩個等式:2=2×+1,5=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab1的成立的一對有理數a,b共生有理數對,記為(ab),如:數對(2,),(5,),都是共生有理數對

          (1)判斷數對(2,1),(3,)是不是共生有理數對,寫出過程;

          (2)(a,3)共生有理數對,求a的值;

          (3)(m,n)共生有理數對”,(n,m)“共生有理數對”(不是”);說明理由;

          (4)請再寫出一對符合條件的共生有理數對(注意:不能與題目中已有的共生有理數對重復).

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖O為直線AB上一點,∠AOC50°OD平分∠AOC,∠DOE90°

          1)求∠BOD的度數;

          2)試判斷OE是否平分∠BOC,并說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.

          1)作出△ABC關于軸對稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點的坐標;

          2)將△ABC向右平移6個單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點的坐標;

          3)觀察△A1B1C和△A2B2C2,它們是否關于某直線對稱?若是,請用實線條畫出對稱軸。

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】函數yaxaya≠0)在同一直角坐標系中的圖象可能是( 。

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】閱讀并解決其后的問題:我們將四個有理數、、、寫成 的形式,稱它為由有理數、、組成的二階矩陣,稱、、為構成這個矩陣的元素,如由有理數、23組成的二階矩陣是 ,、2、3、是這個矩陣的元素,當且僅當兩個矩陣相同位置上的元素相等時,我們稱這兩個二階矩陣相等,下面是兩個二階矩陣的加法運算過程:① + = = ,② + = =

          1)通過觀察上述例子中矩陣加法運算的規(guī)律,可歸納得二階矩陣的加法運算法則是:兩個二階矩陣相加, .

          2)①計算: +

          ②若 + = ,求的值;

          3)若記A= B= ,試依據二階矩陣的加法法則說明A+B=B+A成立

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】滴滴快車是一種便捷的出行工具,計價規(guī)則如下表:

          計費項目

          里程費

          時長費

          單價

          1.4/千米

          0.5/分鐘

          注:車費由里程費、時長費兩部分構成,其中里程費按行車的實際里程計費,時長費按行車的實際時間計算。車費不足8元的按最低消費8元收取。為了推廣和擴大滴滴快車的市場占有率,公司近期推出優(yōu)惠政策,凡車費滿10元,將給予8折優(yōu)惠。

          隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展,更多的人們選擇了滴滴快車出行。假設滴滴快車的平均行車速度為50 km/h,請回答下列問題:

          1)小明和小冰各自乘坐滴滴快車,行車里程分別為3千米和10千米,請問他們各自需付車費多少錢?

          2)張老師與王老師的家和學校在同一條直線上,位置如圖所示.一天,張老師和王老師各自從學校滴滴快車回家,分別付車費9.6元和24.請問,張老師和王老師的家相距多少千米?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,A城氣象臺測得臺風中心在A城正西方向320 kmB處,以每小時40 km的速度向北偏東60°BF方向移動,距離臺風中心200 km的范圍內是受臺風影響的區(qū)域.

          (1)A城是否受到這次臺風的影響?為什么?

          (2)若A城受到這次臺風影響,那么A城遭受這次臺風影響有多長時間?

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          同步練習冊答案