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          【題目】南.北兩個園林場去年共有員工500人，其中南園林場員工數(shù)比北園林場員工數(shù)的2倍少100人.
          （1）求去年南.北兩個園林場的員工數(shù)；
          （2）經核算，去年南園林場年產值比北園林場年產值少m%.北園林場人均產值比南園林場人均產值多4m%，且兩個園林場人均產值不低于北園林場人均產值的.求m的值.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）南場300人，北場200人；（2）
          【解析】
          （1）設北場員工人，則南場員工人，根據“南園林場員工數(shù)比北園林場員工數(shù)的2倍少100人”列方程可求出；
          （2）設北場年產值元，根據“北園林場人均產值比南園林場人均產值多4m%，”列出方程，可求得m的兩個值，再根據“兩個園林場人均產值不低于北園林場人均產值的”可舍去一個m的值，從而確定答案.
          解：（1）設北場員工人，則南場員工人，
          ∴ 
          ∴（人）
          ∴南場300人； 
          ∴去年南、北兩個園林場的員工數(shù)分別為300人，200人；
          （2）設北場年產值元，
          ∴
          解得：或m=50
          又∵≥
          驗證后，成立；不成立
          ∴
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，某中心廣場燈柱AB被鋼纜CD固定，已知CB=5米，且sin∠DCB＝．
          （1）求鋼纜CD的長度。
          （2）若AD=2米，燈的頂端E距離A處1.6米，且∠EAB=120°，則燈的頂端E距離地面多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2019年3月25日是第二十四個“全國中小學生安全教育日”，某校為加強學生的安全意識，以“防火、防溺水、防食物中毒、防校園欺凌”為主題組織了全校學生參加安全知識競賽，從中抽取了部分學生成績（得分為正整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，如圖所示.
          （1）學校共抽取了______名學生，_____，n=______.
          （2）補全頻數(shù)直方圖；
          （3）該校共有2000名學生。若成績在70分以下（含70分）的學生安全意識不強，有待進一步加強安全教育，則該校安全意識不強的學生約有多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】劉老師在一節(jié)習題課上出示了下面一張幻燈片
          解分式方程的基本思想是“____________”，把分式方程變?yōu)檎椒匠糖蠼猓夥质椒匠桃欢ㄗ⒁庖?/span>__________．
          小明同學的作業(yè)如下：
          解：去分母得， （第一部）
          移項，合并同類項得  （第二步）
          經檢驗時， （第三步）
          所以原分式方程的解為 （第四步）
          解分式方程的基本思想是“____________”，把分式方程變?yōu)檎椒匠糖蠼猓夥质椒匠桃欢ㄗ⒁庖?/span>__________．
          小明同學的作業(yè)如下：
          解：去分母得， （第一部）
          移項，合并同類項得  （第二步）
          經檢驗時， （第三步）
          所以原分式方程的解為 （第四步）
          (1)請將幻燈片中的劃線部分填上（溫馨提示有2個空呦�。�
          (2)小明解答過程是從第_______步開始出錯的，其錯誤原因是______________；
          (3)請你寫出此題正確的解答過程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，平行四邊形ABCD中，AC，BD為對角線，BC=3，BC邊上的高為2，則陰影部分的面積為（ ）
          A. 3B. 4C. 6D. 12
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】二次函數(shù)y=x2+bx–1的圖象如圖，對稱軸為直線x=1，若關于x的一元二次方程x2–2x–1–t=0（t為實數(shù)）在–1<x<4的范圍內有實數(shù)解，則t的取值范圍是
          A. t≥–2 B. –2≤t<7
          C. –2≤t<2 D. 2<t<7
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1，四邊形是正方形，且，點與重合，以為圓心，作半徑長為5的半圓，交于點，交于點，交的延長線于點.
          發(fā)現(xiàn)是半圓上任意一點，連接，則的最大值為______；
          思考如圖2，將半圓繞點逆時針旋轉，記旋轉角為
          （1）當時，求半圓落在正方形內部的弧長；
          （2）在旋轉過程中，若半圓與正方形的邊相切時，請直接寫出此時點到切點的距離.（注：,,）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，點A，B在反比例函數(shù)的圖象上，點C，D在反比例函數(shù)的圖象上，AC//BD//y軸，已知點A，B的橫坐標分別為1，2，△OAC與△ABD的面積之和為，則的值為( )
          A. 3 B. 4 C. 2 D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在如圖所示的半圓中，P是直徑AB上一動點，過點P作PC⊥AB于點P，交半圓于點C，連接AC．已知AB=6cm，設A，P兩點間的距離為xcm，P，C兩點間的距離為y1cm，A，C兩點間的距離為y2cm．
          小聰根據學習函數(shù)的經驗，分別對函數(shù)y1，y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究．
          下面是小聰?shù)奶骄窟^程，請補充完整：
          （1）按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量，分別得到了y1，y2與x的幾組對應值；
          x/cm
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          y1/cm
          0
          2.24
          2.83
          2.83
          2.24
          0
          y2/cm
          0
          2.45
          3.46
          4.24
          4.90
          5.48
          6
          （2）在同一平面直角坐標系xOy中，描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點（x，y1），（x，y2），并畫出函數(shù)y1，y2的圖象；
          （3）結合函數(shù)圖象，解決問題：當△APC有一個角是30°時，AP的長度約為 cm．
          

			
          

			
          
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