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        1. 銳角三角形ABC的三邊長(zhǎng)滿足不等式AB<AC<BC,如果I為△ABC的內(nèi)心,O為外心,求證:直線IO與線段AB及BC相交.

          解:連接AO、CO并延長(zhǎng)分別交對(duì)邊于D、E,
          ∵∠AOC=2∠B,
          ∴∠OAC=90°-∠B<90°-∠C(∠A>∠B>∠C),
          但90°-∠B+90°-∠C=∠A,從而∠OAC<∠A,
          即I在∠BAD內(nèi)部.
          又∵∠ACO=90°-∠B>90°-∠A,
          同理有∠OCA>∠C.
          ∴I在∠ACE內(nèi)部,即I在△AOE內(nèi),
          從而IO與線段AB及BC相交.
          分析:連接AO、CO并延長(zhǎng)分別交對(duì)邊于D、E,先證I在△AOE內(nèi),從而直線IO與線段AE及CD相交.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的內(nèi)切圓和外接圓,是基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、我們知道:在三角形中,有一個(gè)角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形;有一個(gè)角是直角的叫做直角三角形;三個(gè)角都是銳角的三角形叫做銳角三角形
          如圖是銳角三角形ABC的紙片,用剪刀將它剪成n(n≥2)個(gè)小三角形(這些小三角形仍可以拼回原三角形)
          (1)當(dāng)n=2時(shí),這2個(gè)三角形按角分類可以有多少種可能?將所有可能在備用圖中一一畫出,并填入相應(yīng)的數(shù)字:(不一定將備用圖全部用完)

          (2)當(dāng)n=3時(shí),這3個(gè)三角形按角分類可以有8種可能,將所有可能按指定的位置在圖中一一畫出

          (3)當(dāng)n=4時(shí),這4個(gè)三角形可以全部是鈍角三角形,直角三角形,銳角三角形,將她們分別在圖中一一畫出.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,已知點(diǎn)O是銳角三角形ABC的外心,過(guò)A、B、O三點(diǎn)的圓交AC、BC于E、F,且EF=精英家教網(wǎng)OC,
          (1)求證:OC⊥EF;
          (2)求:∠AOB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知點(diǎn)O是銳角三角形ABC的外心,過(guò)A、B、O三點(diǎn)的圓交于AC、BC于E、F,且EF=OC.
          (1)求證:OC⊥EF;
          (2)求∠ACB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知A、B、C是銳角三角形ABC的三個(gè)內(nèi)角,滿足關(guān)系式4sin2C+4cosC=5,且關(guān)于x的二次方程x2-2xsinC+
          32
          sin2A=0
          有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

          如圖所示,銳角三角形ABC的三條高AD、BE、CF交于點(diǎn)H,則BCH的三條高分別為________

           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案