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          若mn=ab，那么下列比例式中錯誤的是（　�。�
          A．
          m
          a
          =
          b
          n
          		B．
          m
          b
          =
          a
          n
          		C．
          m
          a
          =
          n
          b
          		D．
          a
          m
          =
          n
          b
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、
          m
          a
          =
          b
          n
          的兩個外項是m、n，兩個內(nèi)項是a、b，所以ab=mn，正確，故本選項不符合題意；
          B、
          m
          b
          =
          a
          n
          的兩個外項是m、n，兩個內(nèi)項是a、b，所以ab=mn，正確，故本選項不符合題意；
          C、
          m
          a
          =
          n
          b
          的兩個內(nèi)項是a、n，兩個外項是m、b，所以an=bm，錯誤，故本選項符合題意；
          D、
          a
          m
          =
          n
          b
          的兩個外項是a、b，兩個內(nèi)項是n、m，所以ab=mn，正確，故本選項不符合題意．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•漳州二模）如圖：在平面直角坐標系中，將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB=3，AD=6，將紙片沿過點M的直線折疊（點M在邊AB上），使點B落在邊AD上的E處（若折痕MN與x軸相交時，其交點即為N），過點E作EQ⊥BC于Q，交折痕于點P．
          （1）①當點M分別與AB的中點、A點重合時，那么對應的點P分別是點P1、P2，則P1 
          （0，
          3
          2
          ）
          （0，
          3
          2
          ）
          、P2 
          （3，0）
          （3，0）
          ；②當∠OMN=60°時，對應的點P是點P3，求P3的坐標；
          （2）若拋物線y=ax2+bx+c，是經(jīng)過（1）中的點P1、P2、P3，試求a、b、c的值；
          （3）在一般情況下，設P點坐標是（x，y），那么y與x之間函數(shù)關系式還會與（2）中函數(shù)關系相同嗎（不考慮x的取值范圍）？請你利用有關幾何性質(zhì)（即不再用P1、P2、P3三點）求出y與x之間的關系來給予說明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖：在平面直角坐標系中，將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB=3，AD=6，將紙片沿過點M的直線折疊（點M在邊AB上），使點B落在邊AD上的E處（若折痕MN與x軸相交時，其交點即為N），過點E作EQ⊥BC于Q，交折痕于點P。
          1.①當點分別與AB的中點、A點重合時，那么對應的點P分別是點、，則（    ，   ）、（   ，    ）；②當∠OMN=60°時，對應的點P是點，求的坐標；
          2.若拋物線，是經(jīng)過（1）中的點、、，試求a、b、c的值；
          3.在一般情況下，設P點坐標是（x，y），那么y與x之間函數(shù)關系式還會與（2）中函數(shù)關系相同嗎（不考慮x的取值范圍）？請你利用有關幾何性質(zhì)（即不再用、、三點）求出y與x之間的關系來給予說明.
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012屆江西省南昌市九年級下學期4月考數(shù)學卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
           如圖：在平面直角坐標系中，將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB=3，AD=6，將紙片沿過點M的直線折疊（點M在邊AB上），使點B落在邊AD上的E處（若折痕MN與x軸相交時，其交點即為N），過點E作EQ⊥BC于Q，交折痕于點P。

          （1）①當點分別與AB的中點、A點重合時，那么對應的點P分別是點、，則（   ，  ）、（  ，   ）；②當∠OMN=60°時，對應的點P是點，求的坐標；
          （2）若拋物線，是經(jīng)過（1）中的點、、，試求a、b、c的值；
          （3）在一般情況下，設P點坐標是（x，y），那么y與x之間函數(shù)關系式還會與（2）中函數(shù)關系相同嗎（不考慮x的取值范圍）？請你利用有關幾何性質(zhì)（即不再用、、三點）求出y與x之間的關系來給予說明.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012屆江西省南昌市九年級下學期第二次聯(lián)考數(shù)學試卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖：在平面直角坐標系中，將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB=3，AD=6，將紙片沿過點M的直線折疊（點M在邊AB上），使點B落在邊AD上的E處（若折痕MN與x軸相交時，其交點即為N），過點E作EQ⊥BC于Q，交折痕于點P。
          【小題1】①當點分別與AB的中點、A點重合時，那么對應的點P分別是點、，則（   ，  ）、（  ，   ）；②當∠OMN=60°時，對應的點P是點，求的坐標；
          【小題2】若拋物線，是經(jīng)過（1）中的點、、，試求a、b、c的值；
          【小題3】在一般情況下，設P點坐標是（x，y），那么y與x之間函數(shù)關系式還會與（2）中函數(shù)關系相同嗎（不考慮x的取值范圍）？請你利用有關幾何性質(zhì)（即不再用、、三點）求出y與x之間的關系來給予說明.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012年江西省南昌市十五校第二次聯(lián)考初三數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖：在平面直角坐標系中，將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合，BC邊放在x軸的正半軸上，AB=3，AD=6，將紙片沿過點M的直線折疊（點M在邊AB上），使點B落在邊AD上的E處（若折痕MN與x軸相交時，其交點即為N），過點E作EQ⊥BC于Q，交折痕于點P．
          （1）①當點M分別與AB的中點、A點重合時，那么對應的點P分別是點P1、P2，則P1 ______、P2 ______；②當∠OMN=60°時，對應的點P是點P3，求P3的坐標；
          （2）若拋物線y=ax2+bx+c，是經(jīng)過（1）中的點P1、P2、P3，試求a、b、c的值；
          （3）在一般情況下，設P點坐標是（x，y），那么y與x之間函數(shù)關系式還會與（2）中函數(shù)關系相同嗎（不考慮x的取值范圍）？請你利用有關幾何性質(zhì)（即不再用P1、P2、P3三點）求出y與x之間的關系來給予說明．

          

			
          

			
          
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