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        1. 【題目】已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一個(gè)解,則m的值是(
          A.﹣3
          B.3
          C.0
          D.0或3

          【答案】A
          【解析】解:∵x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一個(gè)解,∴4+2m+2=0,
          ∴m=﹣3.故選A.
          直接把x=2代入已知方程就得到關(guān)于m的方程,再解此方程即可.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列算式中,正確的是( )
          A.2x+3y=5xy
          B.3x2+2x3=5x5
          C.x3﹣x2=x
          D.x2﹣3x2=﹣2x2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知面包店的面包一個(gè)15元,小明去此店買面包,結(jié)賬時(shí)店員告訴小明:“如果你再多買一個(gè)面包就可以打九折,價(jià)錢會(huì)比現(xiàn)在便宜45元”,小明說(shuō):“我買這些就好了,謝謝.”根據(jù)兩人的對(duì)話,判斷結(jié)賬時(shí)小明買了多少個(gè)面包?(
          A.39
          B.40
          C.41
          D.42

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下列等式:

          第一個(gè)等式:;

          第二個(gè)等式:;

          第三個(gè)等式:

          第四個(gè)等式:;

          按上述規(guī)律,回答下列問題:

          (1)請(qǐng)寫出第六個(gè)等式:a6= = ;

          (2)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式:an= = ;

          (3)a1+a2+a3+a4+a5+a6= (得出最簡(jiǎn)結(jié)果);

          (4)計(jì)算:a1+a2++an

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖, AD=CD=CB=AB=a,DA∥CB,AB⊥CB,∠BAC的平分線交BC于E,作EF⊥AC于F,作FG⊥AB于G.

          (1)求AC的長(zhǎng);
          (2)求證:AB= AG.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】多項(xiàng)式3x﹣6x2﹣4x+4有相同的因式是_________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,D為邊AC的中點(diǎn),AE⊥EC,BD=EC,

          (1)說(shuō)明△BCD與△CAE全等的理由
          (2)請(qǐng)判斷△ADE的形狀,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線y=4x2﹣2ax+b與x軸相交于A(x1,0),B(x2,0)(0<x1<x2)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.

          (1)設(shè)AB=2,tanABC=4,求該拋物線的解析式;

          (2)在(1)中,若點(diǎn)D為直線BC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)BCD的面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);

          (3)是否存在整數(shù)a,b使得1<x1<2和1<x2<2同時(shí)成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

          組別

          時(shí)間(小時(shí))

          頻數(shù)(人數(shù))

          頻率

          A

          0≤t≤0.5

          6

          0.15

          B

          0.5≤t≤1

          a

          0.3

          C

          1≤t≤1.5

          10

          0.25

          D

          1.5≤t≤2

          8

          b

          E

          2≤t≤2.5

          4

          0.1

          合計(jì)

          1

          請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

          (1)表中的a= ,b= ,中位數(shù)落在 組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;

          (2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?

          (3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人向全校同學(xué)作讀書心得報(bào)告,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.

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