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        1. (1)如圖1所示,BD,CE分別是△ABC的外角平分線,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分別為F,G,連結(jié)FG,延長(zhǎng)AF,AG,與直線BC分別交于點(diǎn)M、N,那么線段FG 與△ABC的周長(zhǎng)之間存在的數(shù)量關(guān)系是什么?即:FG=____(AB+BC+AC)(直接寫(xiě)出結(jié)果即可)
          (2)如圖2,若BD,CE分別是△ABC的內(nèi)角平分線;其他條件不變,線段FG與ΔABC三邊之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,并給予證明。
          (3)如圖3,若BD為△ABC的內(nèi)角平分線,CE為△ABC的外角平分線,其他條件不變,線段FG與ΔABC三邊又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出你的猜想即可。不需要證明。
          解:(1)FG=(AB+BC+AC);
          (2)FG=(AB+AC-BC);
          證明:延長(zhǎng)AG交BC于N,延長(zhǎng)AF交BC于M,
          ∵AF⊥BD,AG⊥CE,
          ∴∠AGC=∠CGN=90°,∠AFB=∠BFM=90°,
          在RtΔAGC和RtΔCGN中,
          ∠AGC=∠CGN=90°,CG=CG,∠ACG=∠NCG,
          ∴RtΔAGC≌RtΔCGN,
          ∴AC=CN,AG=NG,
          同理可證:AF=FM,AB=BM,
          ∴GF是ΔAMN的中位線,
          ∴GF=MN,
          ∵AB+AC=MB+CN=BN+MN+CM+MN,BC=BN+MN+CM,
          ∴AB+AC-BC=MN,
          ∴GF=MN=(AB+AC-BC);
          (3)線段FG與ΔABC三邊之間數(shù)量關(guān)系是:GF=(AC+BC-AB)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          24、(1)如圖,在圖1中,互不重疊的三角形共有3個(gè),在圖2中,互不重疊的三角形共有5個(gè),在圖3中,互不重疊的三角形共有7個(gè),…,則在第n個(gè)圖形中,互不重疊的三角形共有
          2n+1
          個(gè).(用含n的代數(shù)式表示)

          (2)若在如圖4所示的n邊形中,P是A1An邊上的點(diǎn),分別連接PA2、PA3、PA4…PAn-1,得到n-1個(gè)互不重疊的三角形.

          你能否根據(jù)這樣的劃分方法寫(xiě)出n邊形的內(nèi)角和公式并說(shuō)明你的理由;
          (3)反之,若在四邊形內(nèi)部有n個(gè)不同的點(diǎn),按照(1)中的方法可得k個(gè)互不重疊的三角形,試探究n與k的關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          14、根據(jù)如圖2所示的(1),(2),(3)三個(gè)圖所表示的規(guī)律,依次下去第n個(gè)圖中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
          3n(n+1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示,在正方形ABCD中,AB=1,
          AC
          是以點(diǎn)B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑的圓的一段弧,點(diǎn)E是邊AD上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)A、D不重合),過(guò)E作AC所在圓的切線,交邊DC于點(diǎn)F,G為切點(diǎn).
          (1)當(dāng)∠DEF=45°時(shí),求證:點(diǎn)G為線段EF的中點(diǎn);
          (2)設(shè)AE=x,F(xiàn)C=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
          (3)圖2所示,將△DEF沿直線EF翻折后得△D1EF,當(dāng)EF=
          5
          6
          時(shí),討論△精英家教網(wǎng)AD1D與△ED1F是否相似,如果相似,請(qǐng)加以證明;如果不相似,只要求寫(xiě)出結(jié)論,不要求寫(xiě)出理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1,△ABC和△ADE是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°
          (1)如圖2,若點(diǎn)C、A、D在同一條直線上,且點(diǎn)E在AB上,連接CE、BD,試判斷CE與BD有什么樣的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
          (2)將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置,同樣連接CE、BD,(1)中的結(jié)論還成立嗎?并說(shuō)明理由.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小強(qiáng)和小勇利用課本上學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行臺(tái)球比賽.
          (1)小強(qiáng)把白球放在如圖1所示的位置,想通過(guò)擊打白球撞擊黑球,使黑球撞擊AC邊后反彈進(jìn)F洞.想一想,小強(qiáng)這樣擊打,黑球能進(jìn)F洞嗎?請(qǐng)用畫(huà)圖的方法驗(yàn)證你的判斷,并說(shuō)明理由.
          (2)小勇想通過(guò)擊打白球撞擊黑球,使黑球至多撞擊臺(tái)球桌邊一次后進(jìn)A洞,請(qǐng)你替小勇設(shè)計(jì)兩種方案,并分別在如圖2、圖3所示的臺(tái)球桌上畫(huà)出示意圖,解釋你的理由.

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