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				某數(shù)學興趣小組的同學用幾個全等的等邊三角形拼出如下圖所示的四個圖形，其中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解．
          解答：解：A、既是軸對稱圖形不是中心對稱圖形，故選項錯誤；
          B、是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形，故選項錯誤；
          C、既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，故選項正確；
          D、不是軸對稱圖形而是中心對稱圖形，故選項錯誤．
          故選C．
          點評：掌握好中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念．軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合，中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          2、某數(shù)學興趣小組的同學用幾個全等的等邊三角形拼出如下圖所示的四個圖形，其中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某數(shù)學興趣小組的同學借鑒課本研究二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的經(jīng)驗，繼續(xù)研究函數(shù)y=x4-2x2-1．
          探索研究
          （1）先探究函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象與性質(zhì)．
          ①填寫下表，畫出該函數(shù)的圖象：
          

          


          
x
…
-2
-
          3
          2
          		
-1
-
          1
          2
          		
0

          1
          2
          		
1

          3
          2
          		
2
…
          

          
y
…









…
          ②觀察圖象，寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì)；
          ③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的最大（小）值時，除了通過觀察圖象，還可以通過配方得到．請你通過配方求函數(shù)y=x4-2x2-1 的最大或最小值．
          解決問題
          （2）設平行于x軸的直線與y軸的交點坐標為（0，k），試討論函數(shù)y=x4-2x2-1的圖象與該平行于x軸的直線公共點的個數(shù)．（直接寫出答案）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007•昌平區(qū)二模）某數(shù)學興趣小組的同學在一次數(shù)學活動中，為了測量一棵銀杏樹AB的高，他們來到與銀杏樹在同一平地且相距18米的建筑物CD上的C處觀察，測得銀杏樹頂部A的仰角為30°、底部B的俯角為45°．求銀杏樹AB的高（精確到1米）．
          （可供選用的數(shù)據(jù)：
          		2
          ≈1.4，
          		3
          ≈1.7          ）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，某數(shù)學興趣小組的同學在研究多邊形時，從多邊形的一個頂點出發(fā)，分別連接與其不相鄰的各頂點，把這個多邊形分割成若干個三角形：

          根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，填寫下表：
          

          


          
多邊形的條數(shù)
4
5
6
…
n
          

          
連接線段的條數(shù)
1
2

…

          

          
分成三角形的個數(shù)
2
3

…

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2013-2014學年江蘇省興化市九年級上學期期末調(diào)研考試數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某數(shù)學興趣小組的同學在一次數(shù)學活動中，為了測量某建筑物AB的高，他們來到與建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C處觀察，測得某建筑物頂部A的仰角為30°、底部B的俯角為45°．求建筑物AB的高（精確到1米）．（可供選用的數(shù)據(jù)：≈1.4，≈1.7）．
           
           
          

			
          

			
          
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