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        1. 為了推進素質(zhì)教育,響應(yīng)“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”的號召,金華市中小學(xué)從2011年開始推行大課間活動.某校八年級學(xué)生的大課間活動分成籃球、羽毛球、跳繩三組進行.下面兩幅統(tǒng)計圖反映了該校八年級學(xué)生參加大課間活動的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

          (1)參加籃球活動的人數(shù)為
          175
          175
          ;
          (2)該年級參加大課間活動的總?cè)藬?shù)為
          500
          500
          ;
          (3)如果參加羽毛球活動的人數(shù)比參加跳繩活動的人數(shù)多75人,請求出參加跳繩活動的人數(shù)并補全扇形統(tǒng)計圖.
          分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖可以得到:參加籃球活動的人數(shù)是175;
          (2)根據(jù)參加籃球的人數(shù)是175人,占總?cè)藬?shù)的35%,即可求得總?cè)藬?shù);
          (3)列方程求得參加羽毛球的人數(shù),即可求得所占的比例,以及對應(yīng)的扇形的圓心角,從而補全扇形統(tǒng)計圖.
          解答:解:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖可以得到:參加籃球活動的人數(shù)是175;
          (2)175÷35%=500人;
          (3)設(shè)參加跳繩的認識是x,則參加羽毛球的人數(shù)是x+75,根據(jù)題意得:175+x+(x+75)=500,
          解得:x=125.
          則參加跳繩的人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的扇形的圓心角是:
          125
          500
          ×360°=90°.所占的比例是:
          125
          500
          ×100%=25%.
          點評:本題考查扇形統(tǒng)計圖及相關(guān)計算.在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°比.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、某市為了全面推進素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),改革中考評價方式,每一個學(xué)生的畢業(yè)成績由四個部分組成,成長紀錄袋、平時測試成績、畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、體育測試成績(滿分均為100分).小聰、小亮的四項成績?nèi)鐖D:
          (1)分別計算小聰和小亮的平均成績;
          (2)若學(xué)校按2:3:3:2方法計算畢業(yè)成績,畢業(yè)成績達80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”.小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?哪位同學(xué)的畢業(yè)成績更好些?
          (3)小聰和小亮升人高中后,請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          為了推進素質(zhì)教育,響應(yīng)“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”的號召,金華市中小學(xué)從2011年開始推行大課間活動.某校八年級學(xué)生的大課間活動分成籃球、羽毛球、跳繩三組進行.下面兩幅統(tǒng)計圖反映了該校八年級學(xué)生參加大課間活動的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

          (1)參加籃球活動的人數(shù)為______;
          (2)該年級參加大課間活動的總?cè)藬?shù)為______;
          (3)如果參加羽毛球活動的人數(shù)比參加跳繩活動的人數(shù)多75人,請求出參加跳繩活動的人數(shù)并補全扇形統(tǒng)計圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省金華市第四中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

          為了推進素質(zhì)教育,響應(yīng)“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”的號召,金華市中小學(xué)從2011年開始推行大課間活動.某校八年級學(xué)生的大課間活動分成籃球、羽毛球、跳繩三組進行.下面兩幅統(tǒng)計圖反映了該校八年級學(xué)生參加大課間活動的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

          (1)參加籃球活動的人數(shù)為______;
          (2)該年級參加大課間活動的總?cè)藬?shù)為______;
          (3)如果參加羽毛球活動的人數(shù)比參加跳繩活動的人數(shù)多75人,請求出參加跳繩活動的人數(shù)并補全扇形統(tǒng)計圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省中考統(tǒng)考數(shù)學(xué)模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

          某市為了全面推進素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),改革中考評價方式,每一個學(xué)生的畢業(yè)成績由四個部分組成,成長紀錄袋、平時測試成績、畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、體育測試成績(滿分均為100分).小聰、小亮的四項成績?nèi)鐖D:
          (1)分別計算小聰和小亮的平均成績;
          (2)若學(xué)校按2:3:3:2方法計算畢業(yè)成績,畢業(yè)成績達80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”.小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?哪位同學(xué)的畢業(yè)成績更好些?
          (3)小聰和小亮升人高中后,請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議.

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