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        1. 【題目】某超市有甲、乙、丙三種商品,原價分別為20/件,50/件,30/件.小慧一共購買了三次,僅有一次購買時丙商品打折,其余均無打折.前兩次購買甲商品的數(shù)量相同,記為件,第三次購買甲的數(shù)量記為件,乙的數(shù)量記為件,其余各商品的數(shù)量與總費用信息如下表:

          購買次數(shù)

          甲的數(shù)量(件)

          乙的數(shù)量(件)

          丙的數(shù)量(件)

          購買費用(元)

          第一次

          4

          3

          390

          第二次

          4

          5

          375

          第三次

          4

          320

          1)小慧第________次購買的丙商品有打折,求本次丙商品打幾折?

          2)若第三次購買的每種商品不少于1件,問第三次購買商品的數(shù)量總和是多少件?

          3)五一期間,該超市這三種商品的單價都有所下降,以每件下降金額來比較,乙商品是甲商品的2倍,丙商品是甲商品的倍.小瑋在此期間分別花了160元、210元、120元來購買甲、乙、丙三種商品,結(jié)果甲、丙的數(shù)量之和是乙的3倍,求本次購買跟原價相比共節(jié)省了多少元?

          【答案】1)二(211件(3110

          【解析】

          1)由第一、二次購買商品數(shù)量及總價之間的關(guān)系,可得出第二次購物丙商品有打折,設(shè)本次丙商品打m折,根據(jù)打折省的錢數(shù)=本次購買丙商品的數(shù)量×丙商品的原價×(1折扣率),即可得出關(guān)于m的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;

          2)根據(jù)總價=單價×數(shù)量,即可得出關(guān)于y,z的二元一次方程,結(jié)合y,z均為正整數(shù)即可求出y,z的值,進而可求出第三次購買商品的數(shù)量總和;

          3)設(shè)每件甲商品降價n元,則每件乙商品降價2n元,每件丙商品降價n元,根據(jù)數(shù)量=總價÷單價結(jié)合購買甲、丙的數(shù)量之和是乙的3倍,即可得出關(guān)于n的分式方程,解之經(jīng)檢驗后即可得出n的值,再利用節(jié)省的總錢數(shù)=購買每件商品節(jié)省的錢數(shù)×購買數(shù)量即可求出本次購買跟原價相比共節(jié)省的錢數(shù).

          1)觀察表格中的數(shù)據(jù),可知:第二次購進商品的數(shù)量比第一次的多且購買費用較低,

          ∴小慧第二次購買的丙商品有打折.

          設(shè)本次丙商品打m折,

          依題意,得:5×30×1)=39037530×53),

          解得:m5

          答:本次丙商品打5折.

          故答案為:二.

          2)依題意,得:20y50z30×4320,

          z4y

          又∵y,z均為正整數(shù),

          y5,z2,

          yz411

          答:第三次購買商品的數(shù)量總和是11件.

          3)設(shè)每件甲商品降價n元,則每件乙商品降價2n元,每件丙商品降價n元,

          依題意,得:3×

          解得:n4,

          經(jīng)檢驗,n4是原分式方程的解,且符合題意.

          ∴節(jié)省的錢數(shù)為4×2×4×110(元).

          答:本次購買比原價共節(jié)省110元.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,點是直線上一動點(點不與點、重合),,,連接

          1)如圖1,當(dāng)點在線段上時,求證:

          2)如圖2,當(dāng)點在線段的延長線上時,其他條件不變,請寫出、、三條線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          3)當(dāng)點在線段的反向延長線上時,且點分別在直線的兩側(cè),其他條件不變,若,,直接寫出的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,P是直線l外一點,AB,C三點在直線l上,且PBl于點B,∠APC90°,則下列結(jié)論:①線段AP是點A到直線PC的距離;②線段BP的長是點P到直線l的距離;③PA,PB,PC三條線段中,PB最短;④線段PC的長是點P到直線l的距離,其中,正確的是( )

          A. ②③ B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的兩邊BC,AB分別在平面直角坐標(biāo)系的x軸、y軸的正半軸上,正方形A′B′C′D′與正方形ABCD是以AC的中點O′為中心的位似圖形,已知AC=3,若點A′的坐標(biāo)為(1,2),則正方形A′B′C′D′與正方形ABCD的相似比是(  )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點A、E重合),在AE同側(cè)分別作等邊三角形ABC和等邊三角形CDE,ADBE交于點O,ADBC交于點PBECD交于點Q,連接PQ.以下五個結(jié)論:①ADBE;②APBQ;③PQAE;④DEDP;⑤∠AOE120°;其中正確結(jié)論的個數(shù)為(  )

          A.2B.3C.4D.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算張老師在黑板上寫了三個算式,希望同學(xué)們認真觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

          請你結(jié)合這些算式,解答下列問題:

          (1)請你再寫出另外兩個符合上述規(guī)律的算式;

          (2)驗證規(guī)律:設(shè)兩個連續(xù)奇數(shù)為2n+1,2n–1(其中n為正整數(shù)),則它們的平方差是8的倍數(shù);

          (3)拓展延伸:兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差是8的倍數(shù),這個結(jié)論正確嗎?請說明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,ABC是等腰直角三角形,BAC= 90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點B、C分別在邊AD、AF上,此時BD=CF,BDCF成立.

          1當(dāng)ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0°θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

          2當(dāng)ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖3,延長DB交CF于點H.

          求證:BDCF;

          當(dāng)AB=2,AD=3時,求線段DH的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+m2﹣2=0.

          (1)若該方程有兩個實數(shù)根,求m的最小整數(shù)值;

          (2)若方程的兩個實數(shù)根為x1,x2,且(x1﹣x22+m2=21,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 某新建成學(xué)校舉行“美化綠化校園”活動,計劃購買AB兩種花木共300棵,其中A花木每棵20元,B花木每棵30元.

          1)若購進A,B兩種花木剛好用去7300元,則購買了AB兩種花木各多少棵?

          2)如果購買B花木的數(shù)量不少于A花木的數(shù)量的1.5倍,且購買A、B兩種花木的總費用不超過7820元,請問學(xué)校有哪幾種購買方案?哪種方案最省錢?

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          同步練習(xí)冊答案