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        1. 【題目】綜合題

          (1)為了吸引顧客,某商家把每件100元進(jìn)的一批服裝,標(biāo)價(jià)定為每件498元,然后以標(biāo)價(jià)的5折出售,則售價(jià)為_______元,利潤(rùn)為_______元,利潤(rùn)率為_______(填百分?jǐn)?shù));

          (2)請(qǐng)結(jié)合下面方程的數(shù)據(jù)在空白處填上一個(gè)合適的條件,使問(wèn)題成為一個(gè)完整的打折銷(xiāo)售的實(shí)際問(wèn)題并求解.

          某商家將一件成本為200元的衣服_______標(biāo)價(jià),再按標(biāo)價(jià)的x折出售,仍可獲利40元,求x.

          200×(1+50%)-200=40.

          【答案】(1)249;149;149%;(2)加價(jià)50%;8.

          【解析】

          (1)根據(jù)售價(jià)=標(biāo)價(jià)×折扣率(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià),利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷進(jìn)價(jià)),代入數(shù)據(jù)即可求出結(jié)論;

          (2)找出200×(1+50%)的意義后,再解一元一次方程即可.

          (1)售價(jià)為498×0.5=249(元),

          利潤(rùn)為249-100=149(元),

          利潤(rùn)率為149÷100×100%=149%.

          故答案為:249;149;149%.

          (2)200×(1+50%)的意義為:將一件成本為200元的衣服加價(jià)50%后標(biāo)價(jià),

          故答案為:加價(jià)50%后.

          解方程:200×(1+50%)-200=40,

          去括號(hào)并相乘,得30x-200=40,

          移項(xiàng),得30x=240,

          方程兩邊同時(shí)除以30,得x=8.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】黃石市在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明衛(wèi)生城市中,綠化檔次不斷提升.某校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種樹(shù)木共100棵進(jìn)行校園綠化升級(jí),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查:購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)木2棵,B種樹(shù)木5棵,共需600元;購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)木3棵,B種樹(shù)木1棵,共需380元.

          (1)求A種,B種樹(shù)木每棵各多少元?

          (2)因布局需要,購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)木的數(shù)量不少于B種樹(shù)木數(shù)量的3倍.學(xué)校與中標(biāo)公司簽訂的合同中規(guī)定:在市場(chǎng)價(jià)格不變的情況下(不考慮其他因素),實(shí)際付款總金額按市場(chǎng)價(jià)九折優(yōu)惠,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買(mǎi)樹(shù)木的方案,使實(shí)際所花費(fèi)用最省,并求出最省的費(fèi)用.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)分別為﹣2、1、6,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC

          (1)請(qǐng)直接寫(xiě)出AB、BC、AC的長(zhǎng)度;

          (2)若點(diǎn)DA點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)EB點(diǎn)出發(fā)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)FC點(diǎn)出發(fā)以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E、F同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,試探索:EF﹣DE的值是否隨著時(shí)間t的變化而變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (3)若點(diǎn)M以每秒4個(gè)單位的速度從A點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)N以每秒3個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)從C點(diǎn)出發(fā),設(shè)點(diǎn)M、N同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,試探究:經(jīng)過(guò)多少秒后,點(diǎn)M、N兩點(diǎn)間的距離為14個(gè)單位.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加射擊比賽,在同等的條件下,教練給甲、乙兩名同學(xué)安排了一次射擊測(cè)驗(yàn),每人打10發(fā)子彈,下面是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄(其中乙的情況記錄表上射中9,10環(huán)的子彈數(shù)因被墨水污染而看不清楚,但是教練記得乙射中9,10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā)):

          (1)求甲同學(xué)在這次測(cè)驗(yàn)中平均每發(fā)射中的環(huán)數(shù);

          (2)根據(jù)這次測(cè)驗(yàn)的情況,如果你是教練,你認(rèn)為選誰(shuí)參加比賽比較合適?并說(shuō)明理由.(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】先閱讀下列解題過(guò)程,然后回答問(wèn)題:

          解方程:

          解:①當(dāng)≥0時(shí),原方程可化為: ,解得;

          ②當(dāng)<0時(shí),原方程可化為: ,解得;

          所以原方程的解是

          (1)解方程:

          (2)探究:當(dāng)為何值時(shí),方程 ①無(wú)解;②只有一個(gè)解;③有兩個(gè)解。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小王玩游戲:一張紙片,第一次將其撕成四小片,以后每次都將其中一片撕成更小的四片,如此進(jìn)行下去.

          (1)填空:當(dāng)小王撕了3次后,共有________張紙片;

          (2)填空:當(dāng)小王撕了n次后,共有________張紙片.(用含n的代數(shù)式表示)

          (3)小王說(shuō):我撕了若干次后,共有紙片2013張,小王說(shuō)的對(duì)不對(duì)?若不對(duì),請(qǐng)說(shuō)明你的理由;若對(duì)的,請(qǐng)指出小王需撕多少次?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,AB=BC,ABC≌△A1BC1,A1BAC于點(diǎn)E,A1C1分別交AC、BCD、F兩點(diǎn),觀察并猜想線EA1FC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為增強(qiáng)居民節(jié)約用水意識(shí),某市在2018年開(kāi)始對(duì)供水范圍內(nèi)的居民用水實(shí)行“階梯收費(fèi)”,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表:

          某戶居民四月份用水10 m3時(shí),繳納水費(fèi)23元.

          (1) a的值;

          (2) 若該戶居民五月份所繳水費(fèi)為71元,求該戶居民五月份的用水量.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A,B(A在B的左側(cè)),拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,AB=4.
          (1)求拋物線的表達(dá)式;
          (2)拋物線上有兩點(diǎn)M(x1 , y1)和N(x2 , y2),若x1<1,x2>1,x1+x2>2,試判斷y1與y2的大小,并說(shuō)明理由;
          (3)直線l過(guò)A及C(0,﹣2),P為拋物線上一點(diǎn)(在x軸上方),過(guò)P作PD∥y軸交直線AC于點(diǎn)D,以PD為直徑作⊙E,求⊙E在直線AC上截得的線段的最大長(zhǎng)度.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案