【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,E為AD上的一點,連接EB并延長,使BF=BE,連接EC并延長,使CG=CE,連接FG.H為FG的中點,連接DH.
(1)求證:四邊形AFHD為平行四邊形;
(2)若CB=CE,∠BAE=60°,∠DCE=20°,求∠CBE的度數.
【答案】(1)證明見解析;
(2)∠CBE=70°.
【解析】
(1)證明AD∥BC,AD=BC,FH∥BC,FH=BC;
(2)∠CBE是等腰△CBE的底角,求出頂角∠ECD即可.
(1)證明:∵BF=BE,CG=CE,
∴BC∥FG,BC=
FG
又∵H是FG的中點,
∴FH∥FG,FH=
FG,
∴BC∥FH,且BC=FH,
又∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴AD∥FH,
∴四邊形AFHD是平行四邊形;
(2)∵四邊形ABCD是平行四邊形,∠BAE=60°,
∴∠BAE=∠DCB=60°,
又∵∠DCE=20°,
∴∠ECB=∠DCB-∠DCE=60°-20°=40°,
∵CE=CB,
∴∠CBE=∠BEC=(180°-∠ECB)=
(180°-40°)=70°.
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【題目】如圖,∠APB=30°,圓心在PB上的⊙O的半徑為1cm,OP=3cm,若⊙O沿BP方向平移,當⊙O與PA相切時,圓心O平移的距離為_____cm.
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【題目】如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,點M、N分別為AD、BC的中點,點E、F分別是BM、CM的中點.
(1)求證:△ABM≌△DCM.
(2)四邊形MENF是什么圖形?請證明你的結論.
(3)若四邊形MENF是正方形,則梯形的高與底邊BC有何數量關系?請說明理由.
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【題目】對于有理數a,b,定義一種新運算“⊙”,規(guī)定a⊙b=|a+b|+|a﹣b|.
(1)計算2⊙(﹣3)的值;
(2)當a,b在數軸上的位置如圖所示時,化簡a⊙b;
(3)已知(a⊙a)⊙a=8+a,求a的值.
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【題目】已知點O是AB上的一點,∠COE=90°,OF平分∠AOE.
(1)如圖1,當點C,E,F在直線AB的同一側時,若∠AOC=40°,求∠BOE和∠COF的度數;
(2)在(1)的條件下,∠BOE和∠COF有什么數量關系?請直接寫出結論,不必說明理由;
(3)如圖2,當點C,E,F分別在直線AB的兩側時,若∠AOC=β,那么(2)中∠BOE和∠COF的數量關系是否仍然成立?請寫出結論,并說明理由.
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【題目】某中學計劃根據學生的興趣愛好組建課外興趣小組,并隨機抽取了部分同學的興趣愛好進行調查,將收集的數據整理并繪制成下列兩幅統計圖,請根據圖中的信息,完成下列問題:
學校這次調查共抽取了 名學生;
求
的值并補全條形統計圖;
在扇形統計圖中,“圍棋”所在扇形的圓心角度數為 ;
設該校共有學生
名,請你估計該校有多少名學生喜歡足球.
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【題目】如圖所示,在和
中給出4個論斷:①
;②
;③
;④
,
;現將4個論斷分別粘貼在四個學生的后背上,進行如下游戲:其中三個學生站在講臺的左邊,另一個學生站在講臺的右邊,要求以三個學生后背上的部分論斷作為題設,另一個學生后背上的論斷作為結論,使之成為一個真命題或題目,這個游戲可進行幾輪?并對其中的一種情況進行證明.
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