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        1. 要使分式 有意義,則的取值范圍是           .
          .

          試題分析:根據(jù)分式分母不為0的條件,要使在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,必須.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          隨著城市霧霾的日益嚴(yán)重,人民越來越重視空氣質(zhì)量和呼吸防護(hù).為了確保員工的身心健康,某供電公司決定向戶外工作的員工發(fā)放防PM2.5粉塵口罩,應(yīng)對(duì)持續(xù)的霧霾天氣.經(jīng)統(tǒng)計(jì),供電公司第一批急需600只口罩.經(jīng)過A、B、C三個(gè)紡織廠的競(jìng)標(biāo)得知,A、B兩廠的工作效率相同,且都為C廠的2倍.若由一個(gè)紡織廠單獨(dú)完成,C廠比A 廠要多用10天.供電公司決定由三個(gè)紡織廠同時(shí)紡織,要求至多6天完成紡織工作.三個(gè)紡織廠都按原來的工作效率紡織2天時(shí),供電公司提出急需第二批口罩360只,為了不超過6天時(shí)限,紡織廠決定從第3天開始,各自都提高工作效率,A、B廠提高的工作效率仍然都是C廠提高的2倍,這樣他們至少還需要3天才能成整個(gè)紡織工作.
          ⑴求A廠原來平均每天紡織口罩的只數(shù);
          ⑵求A廠提高工作效率后平均每天多紡織口罩的只數(shù)的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (1)關(guān)于x的方程2x一3=2m+8的解是負(fù)數(shù),求m的取值范圍.
          (2)如果代數(shù)式有意義,求x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          在函數(shù)中,自變量x的取值范圍是_________。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若分式
          x2-9
          x2+x-6
          的值為0,則x的值為(  )
          A.3B.-3或2C.±3D.-3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如果把分式中的x、y的值都擴(kuò)大5倍,那么分式的值 (      )
          A.?dāng)U大5倍 B.縮小5倍 C.不變D.?dāng)U大25倍

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          化簡(jiǎn)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          計(jì)算的結(jié)果是     

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知ab= 1,a+b=2,則分式的值是    ;

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          同步練習(xí)冊(cè)答案