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        1. 13.在△ABC中,AD是高,E是AD的中點,連接CE,并延長交AB于點P,過點A作AQ∥BC,交CP的延長線于點Q,BD:CD:AD=1:2:3.
          (1)求$\frac{AP}{PB}$的值;        
          (2)若BD=5,求CQ的長.

          分析 (1)設BD=x,根據(jù)題意用x表示出CD、AD、BC,根據(jù)相似三角形的性質列出比例式,計算即可;
          (2)根據(jù)勾股定理求出CE,根據(jù)三角形中位線定理求出CQ即可.

          解答 解:(1)設BD=x,則CD=2x,AD=3x,BC=BD+CD=3x,
          ∵AQ∥BC,
          ∴$\frac{AQ}{CD}$=$\frac{AE}{DE}$=1,
          ∴AQ=CD=2x,
          ∴$\frac{AP}{PB}$=$\frac{AQ}{BC}$=$\frac{2}{3}$;
          (2)∵BD=5,BD:CD:AD=1:2:3,
          ∴CD=10,AD=15,
          ∵E是AD的中點,
          ∴DE=$\frac{1}{2}$AD=7.5,
          由勾股定理得,CE=$\sqrt{C{D}^{2}+D{E}^{2}}$=$\frac{25}{2}$,
          ∴CQ=25.

          點評 本題平行線分線段成比例的性質、三角形中位線定理,掌握平行線分線段成比例的性質是解題的關鍵.

          練習冊系列答案
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          3.計算:
          (1)($\frac{1}{2}$)-2-23×0.125+20040+|-1|
          (2)(a+2)2-(1-a)(-a-1).

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          4.求下列各數(shù)的算術平方根.
          (1)49      
          (2)121       
          (3)(-4)2       
          (4)10-2

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          1.如圖,四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,E是BC的中點,DE平分∠ADC.
          (1)求證:AE平分∠BAD;
          (2)判斷AB、CD、AD之間的數(shù)量關系,并證明;
          (3)若AD=10,CB=8,求S△ADE

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          18.陽光實驗學校組織學生到新興陶瓷廠參觀陶瓷工藝制作,愛動腦筋的小強同學看到桌子上整齊地擺放著若干相同規(guī)格的碟子,通過測量發(fā)現(xiàn)碟子的個數(shù)與碟子的高度的關系如下表:
          碟子的個數(shù)碟子的高度(單位:cm)
          12
          22+1.5
          32+3
          42+4.5
          (1)當桌子上放有x個碟子時,請寫出此時碟子的高度(用含x的式子表示);
          (2)桌面上整齊地擺放幾摞碟子,分別從三個方向上看,其三種形狀圖如下圖所示,小強如果想把它們整齊疊成一摞,請你求出疊成一摞后的高度.

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          5.如圖,在4×3正方形網(wǎng)格中,陰影部分是由5個小正方形組成的一個圖形,請你用四種方法分別在如圖方格內(nèi)再填涂2個小正方形,使這7個小正方形組成的圖形是軸對稱圖形.

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          2.騰飛小組共有8名同學,一次數(shù)學測驗中的成績以90分為標準,超過的分數(shù)記為正數(shù),不足的分數(shù)記為負數(shù),記錄如下:-7,-10,+9,+2,-1,+5,-8,+10.
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