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          化簡：
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：原式=。
          首先計(jì)算括號內(nèi)的分式，然后將除法化為乘法，約分化簡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如果把分式中的x、y同時(shí)擴(kuò)大為原來的3倍，則分式的值（   ）.
          A．不變B．是原來的3倍C．是原來的D．是原來的
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          要使分式有意義，x的取值范圍滿足【   】
          A．x=0B．x≠0 C．x＞0D．x＜0
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若分式有意義，則a的取值范圍是【   】
          A．a(chǎn)=0B．a(chǎn)="1" C．a(chǎn)≠﹣1D．a(chǎn)≠0
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          已知= －3，=2，求代數(shù)式的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          函數(shù)y=中， 自變量的取值范圍是        .
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若，則的值為________． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          已知，則=      ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          先化簡：=        ，再把代入得：原式=    。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案