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        1. 【題目】隨著國內(nèi)疫情基本得到控制,旅游業(yè)也慢慢復(fù)蘇,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)未來天內(nèi),旅游人數(shù)與時(shí)間的關(guān)系如下表;每張門票與時(shí)間之間存在如下圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.(,且為整數(shù))

          時(shí)間(天)

          人數(shù)(人)

          請(qǐng)結(jié)合上述信息解決下列問題:

          1)直接寫出:關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式是 與時(shí)間函數(shù)關(guān)系式是

          2)請(qǐng)預(yù)測(cè)未來天中哪一天的門票收入最多,最多是多少?

          3)為支援武漢抗疫,該旅游景點(diǎn)決定從每天獲得的門票收入中拿出元捐贈(zèng)給武漢紅十字會(huì),求捐款后共有幾天每天剩余門票收入不低于元?

          【答案】1;;(2)第10天;16000元;(35

          【解析】

          1)觀察表格可得:旅游人數(shù)=時(shí)間10+300,由此得到關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;觀察圖象可知:每張門票與時(shí)間的圖象是一條直線的一部分,因此zx是一次函數(shù),利用待定系數(shù)法求zx的函數(shù)關(guān)系式即可;

          2)根據(jù)等量關(guān)系:門票收入=旅游人數(shù)×每張門票價(jià)錢,列出函數(shù)解析式,根據(jù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)求最值即可;

          3)在第(2)問的基礎(chǔ)上,從每天獲得的門票收入中拿出元,即可得到新的解析式為:,再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.

          1;

          .

          2)設(shè)第天的門票收入元,

          ,

          故第天門票收入最高,最高元.

          3)由(2)知

          當(dāng)時(shí),,

          ,故捐款后共有天門票收入不低于元.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,已知RtABC中,∠B=90°,A=60°,AC=2+4,點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上,將ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)DCM為直角三角形時(shí),折痕MN的長(zhǎng)為__

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          【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)和函數(shù)(m是常數(shù),且)的圖象可能是( )

          A. B.

          C. D.

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          【題目】已知拋物線y=-x2+2x+3x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,直線CDx軸交于點(diǎn)E

          1)求AB的坐標(biāo);

          2)求點(diǎn)E的坐標(biāo);

          3)過線段OB的中點(diǎn)Nx軸的垂線并交直線CD于點(diǎn)F,則直線NF上是否存在點(diǎn)M,使得點(diǎn)M到直線CD的距離等于點(diǎn)M到原點(diǎn)O的距離?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:函數(shù)的圖象與軸相交于點(diǎn)兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),

          1)求拋物線的解析式且寫出其頂點(diǎn)坐標(biāo);

          2)連結(jié),求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC中,ACB90°,AC8BC6,點(diǎn)D是射線CB上一動(dòng)點(diǎn),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從C出發(fā)向B運(yùn)動(dòng),以CA,CD為邊作矩形ACDE,直線AB與直線CE、DE的交點(diǎn)分別為FG.設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts).

          1BD   (用含t的代數(shù)式表示).

          2)當(dāng)四邊形ACDE是正方形時(shí),求GF的長(zhǎng).

          3)當(dāng)t為何值時(shí),DFG為等腰三角形?

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          【題目】冬季來臨,某網(wǎng)店準(zhǔn)備在廠家購進(jìn),兩種暖手寶共個(gè)用于銷售,若購買種暖手寶個(gè),種暖手寶個(gè),需要元;若購買種暖手寶個(gè),種暖手寶個(gè),則需要

          1)購買,兩種暖手寶每個(gè)各需多少元?

          2)①由于資金限制,用于購買這兩種暖手寶的資金不能超過元,設(shè)購買種暖手寶個(gè),求的取值范圍;

          ②在①的條件下,購進(jìn)種暖手寶不能少于個(gè),則有哪幾種購買方案?

          3)購買后,若一個(gè)種暖手寶運(yùn)費(fèi)為元,一個(gè)種暖手寶運(yùn)費(fèi)為元,在第問的各種購買方案中,購買個(gè)暖手寶,哪一種購買方案所付的運(yùn)費(fèi)最少?最少運(yùn)費(fèi)是多少元?

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          【題目】為實(shí)現(xiàn)2020年全面脫貧的目標(biāo),我國實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略,從而使貧困戶的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.為了切實(shí)關(guān)注、關(guān)愛貧困家庭學(xué)生,某校對(duì)全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有2名,3名,4名,5名,6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)回答下列問題:

          1)求該校一共有班級(jí)________個(gè);在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,貧困家庭學(xué)生人數(shù)有5名的班級(jí)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為________°;

          2)將條形圖補(bǔ)充完整;

          3)甲、乙、丙是貧困生中的三名學(xué)生,學(xué)校決定從這三名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名代表到市里進(jìn)行發(fā)言,用列表法或畫樹狀圖法,求同時(shí)抽到甲,乙兩名學(xué)生的概率.

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          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=AB,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,DHAE于點(diǎn)H,連接BH并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)F,連接DEBF于點(diǎn)O,下列結(jié)論:①∠AED=CED;②OE=OD;③BH=HF;④BCCF=2HE.其中正確的結(jié)論有( )

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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