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        1. 【題目】如圖1,在中,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度沿折線運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度沿運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)某一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為的面積為關(guān)于的函數(shù)圖像由兩段組成,如圖2所示.

          1)求的值;

          2)求圖2中圖像段的函數(shù)表達(dá)式;

          3)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到線段上某一段時(shí),的面積大于當(dāng)點(diǎn)在線段上任意一點(diǎn)時(shí)的面積,求的取值范圍.(直接寫(xiě)出答案)

          【答案】1;(2;(3

          【解析】

          1)作PH⊥ABH,根據(jù)解直角三角形得到,根據(jù)三角形的面積公式得到C1段函數(shù)解析式,結(jié)合C1段的函數(shù)圖象,將點(diǎn)(1,2)代入計(jì)算即可求得a的值;
          2)根據(jù)C2段的函數(shù)圖象,由三角形的面積公式,當(dāng)x=4時(shí),y=,求出sinB,從而得到圖象C2段的函數(shù)表達(dá)式;
          3)先由C1段的函數(shù)圖象與C2段的函數(shù)圖象相交建立方程得到點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C處的運(yùn)動(dòng)時(shí)間x的值,再根據(jù)C2段的函數(shù)解析式和圖象及二次函數(shù)的性質(zhì)得到滿足條件的x的取值范圍.

          解:(1)作

          當(dāng)在線段上時(shí),

          ,

          ,

          由圖2時(shí),

          解得

          2)若點(diǎn)Q先到達(dá)B點(diǎn),則圖象后段應(yīng)為一次函數(shù)的部分圖象-線段,而C1段的函數(shù)圖象與C2段的函數(shù)圖象均為二次函數(shù)圖象一部分,分析可得先到達(dá)終點(diǎn),即點(diǎn)P用了5秒鐘到達(dá)點(diǎn)B,

          當(dāng)在線段上時(shí),

          于是,

          由圖2時(shí),y=,

          解得

          3)令

          解得

          時(shí),到達(dá)點(diǎn).

          段解析式得其對(duì)應(yīng)圖象對(duì)稱軸為直線

          由對(duì)稱性得時(shí),取值與時(shí)取值相同.

          結(jié)合圖2得,當(dāng)時(shí),取值比段任何時(shí)刻取值要大.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖①、圖②、圖③均是4×4的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)、、、、均在格點(diǎn)上,在圖①、圖②、圖③中,只用無(wú)刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中按要求畫(huà)圖,所畫(huà)圖形的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,不要求長(zhǎng)寫(xiě)出畫(huà)法.

          1)在圖①中以線段為邊畫(huà)一個(gè)直角;

          2)在圖②中以線段為邊畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱,使其面積為5;

          3)在圖③中以線段為邊畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱四邊形,使其面積為6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年是脫貧攻堅(jiān)決勝之年,我市某鄉(xiāng)為了增加農(nóng)民收入,決定利用當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)山林土地資源發(fā)展園林綠化樹(shù)苗培育產(chǎn)業(yè).前期由鄉(xiāng)農(nóng)技站引進(jìn)銀杏、羅漢松、廣玉蘭、竹柏四個(gè)品種共棵幼苗進(jìn)行試育成苗實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,已知實(shí)驗(yàn)中竹柏的成苗率是

          1)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)如果從這棵實(shí)驗(yàn)幼苗中隨機(jī)抽取一棵幼苗,求它能成苗的概率;

          3)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,這四個(gè)品種的樹(shù)苗的幼苗進(jìn)價(jià)、成苗售價(jià)和市場(chǎng)需求如下表所示:

          樹(shù)苗品種

          銀杏

          羅漢松

          廣玉蘭

          竹柏

          每棵幼苗進(jìn)價(jià)(元)

          每棵成苗售價(jià)(元)

          市場(chǎng)需求(萬(wàn)棵)

          假設(shè)除了購(gòu)買幼苗外,培育每棵成苗還需肥料等支出元(未成功培育成成苗的此項(xiàng)支出忽略不計(jì)),該鄉(xiāng)根據(jù)市場(chǎng)需求組織村農(nóng)民培育銀杏樹(shù)苗和羅漢松樹(shù)苗并將全部成苗銷售完成后,可為本鄉(xiāng)村農(nóng)民增加收入多少萬(wàn)元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】紅樹(shù)林學(xué)校在七年級(jí)新生中舉行了全員參加的防溺水安全知識(shí)競(jìng)賽,試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從三個(gè)班中各隨機(jī)取10名同學(xué)的成績(jī)(單位:分),收集數(shù)據(jù)如下:

          1班:90,7080,80,80,80,8090,80,100;

          2班:70,8080,80,60,9090,90100,90;

          3班:90,60,70,80,80,80,8090,100100

          整理數(shù)據(jù):

          分?jǐn)?shù)

          人數(shù)

          班級(jí)

          60

          70

          80

          90

          100

          1

          0

          1

          6

          2

          1

          2

          1

          1

          3

          1

          3

          1

          1

          4

          2

          2

          分析數(shù)據(jù):

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          1

          83

          80

          80

          2

          83

          3

          80

          80

          根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

          1)請(qǐng)直接寫(xiě)出表格中的值;

          2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)為了讓學(xué)生重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校將給競(jìng)賽成績(jī)滿分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,該校七年級(jí)新生共570人,試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少?gòu)埅?jiǎng)狀?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ACBC,DCEC,AC=BCDC=EC,圖中AEBD有怎樣的關(guān)系(數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系)?并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)不透明的口袋中有個(gè)大小、質(zhì)地完全相同的乒乓球,球面上分別標(biāo)有數(shù)-1,2-3,4

          1)搖勻后任意摸出個(gè)球,則摸出的乒乓球球面上的數(shù)是正數(shù)的概率為 _;

          2)掘勻后先從中任意摸出個(gè)球(不放回),記下數(shù)字作為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的橫坐標(biāo):再?gòu)挠嘞碌?/span>個(gè)球中任意摸出個(gè)球,記下數(shù)字作為點(diǎn)的縱坐標(biāo),用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求:兩次摸球后得到的點(diǎn)恰好在函數(shù)圖像上的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】423日為世界閱讀日,為響應(yīng)黨中央倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書(shū)香社會(huì)的號(hào)召,某校團(tuán)委組織了一次全校學(xué)生參加的讀書(shū)活動(dòng)大賽,為了了解本次大賽的成績(jī),校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)取整數(shù),總分100)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下不完整的頻數(shù)頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖:

          根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題

          (1)抽取的樣本容量是

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段;

          (3)全校有1200名學(xué)生參加比賽,若得分為90分及以上為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)全校參加比賽成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形中,,交于點(diǎn) 延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且,連接分別交,于點(diǎn) ,連接,則下列結(jié)論中一定成立的是__________

          ;②與全等的三角形共有5個(gè);③;④由點(diǎn)、、、構(gòu)成的四邊形是菱形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校在“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”的技能比賽培訓(xùn)活動(dòng)中,在相同條件下,對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的“單手運(yùn)球”項(xiàng)目進(jìn)行了5次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(單位:分)如下:根據(jù)右圖判斷正確的是(

          A.甲成績(jī)的平均分低于乙成績(jī)的平均分;

          B.甲成績(jī)的中位數(shù)高于乙成績(jī)的中位數(shù);

          C.甲成績(jī)的眾數(shù)高于乙成績(jī)的眾數(shù);

          D.甲成績(jī)的方差低于乙成績(jī)的方差.

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