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        1. 【題目】甲、乙兩人五一放假期間去登盤山掛月峰,甲先開車沿小路開到了距離登山入口100米的地方后,開始以10/分鐘的登山上升速度徒步登山;甲開始徒步登山同時,乙直接從登山入口開始徒步登山,起初乙以15/分鐘的登山上升速度登山,兩分鐘后得知甲已經(jīng)在半山腰,于是乙以甲登山上升速度的3倍提速.兩人相約只登到距地面高度為300米的地方,設(shè)兩人徒步登山時間為(分鐘)

          (Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:

          徒步登山時間/時間

          2

          3

          4

          5

          甲距地面高度/

          120

          ______

          140

          ______

          乙距地面高度/

          30

          60

          ______

          ______

          (Ⅱ)請分別求出甲、乙兩人徒步登山全程中,距地面的高度(米)與登山時間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (Ⅲ)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?

          【答案】(1)

          徒步登山時間/時間

          2

          3

          4

          5

          甲距地面高度/

          120

          __130____

          140

          ___150___

          乙距地面高度/

          30

          60

          ___90___

          ____120__

          (2)

          (3) x=3,10,13

          【解析】

          (1)根據(jù)題目給的數(shù)據(jù)填表;

          (2)根據(jù)甲先開車沿小路開到了距離登山入口100米的地方后,開始以10/分鐘的登山上升速度徒步登山,可以給出甲的距地面的高度(米)與登山時間,根據(jù)起初乙以15/分鐘的登山上升速度登山,兩分鐘后得知甲已經(jīng)在半山腰,于是乙以甲登山上升速度的3倍提速,可以給出乙的距地面的高度(米)與登山時間

          (3)需要分類討論,第一種甲比乙高70米,第二種乙比甲高70,及當(dāng)乙到達終點以后比甲高70.

          1):

          徒步登山時間/時間

          2

          3

          4

          5

          甲距地面高度/

          120

          __130____

          140

          ___150___

          乙距地面高度/

          30

          60

          ___90___

          ____120__

          2)甲登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為

          乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為

          (3) 解得x=3;

          30x-30-100-10x=70 解得x=10;

          300-100-10x=70,解得x=13.

          答:登山3分鐘、10分鐘或13分鐘時,甲、乙兩人距地面的高度差為70.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點,的坐標(biāo)分別為,,過,,三點作圓,點在第一象限部分的圓上運動,連結(jié),過點的垂線交的延長線于點,下列說法:①;②;③的最大值為10.其中正確的是(

          A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=ax2+bx+2a≠0)與x軸交于A-1,0),B3,0)兩點,與y軸交于點C,連接BC

          1)求該拋物線的解析式,并寫出它的對稱軸;

          2)點D為拋物線對稱軸上一點,連接CD、BD,若∠DCB=CBD,求點D的坐標(biāo);

          3)已知F1,1),若Exy)是拋物線上一個動點(其中1x2),連接CECF、EF,求CEF面積的最大值及此時點E的坐標(biāo).

          4)若點N為拋物線對稱軸上一點,拋物線上是否存在點M,使得以B,C,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸的負半軸于點.軸正半軸上一點,點關(guān)于點的對稱點恰好落在拋物線上.過點軸的平行線交拋物線于另一點.若點的橫坐標(biāo)為,則的長為________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線軸、軸交與、兩點,拋物線經(jīng)過點、.

          備用圖

          1)求這個拋物線的解析式;

          2)點為線段上一個動點,過點作垂直于軸的直線交拋物線于點,交直線于點.

          ①點是直線上方拋物線上一點,當(dāng)相似時,求出點的坐標(biāo).

          ②若,求點的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】6分)如圖所示,將直尺擺放在三角板ABC上,使直尺與三角板的邊分別交于點D,EF,G,量得∠CGD=42°

          1)求∠CEF的度數(shù);

          2)將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過三角板的頂點B,交AC邊于點H,如圖所示.點H,B在直尺上的讀數(shù)分別為4,134,求BC的長(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

          (參考數(shù)據(jù):sin42°≈067,cos42°≈074tan42°≈090

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有、型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:

          型客車

          型客車

          載客量/(人/輛)

          租金/(元/輛)

          某學(xué)校計劃在總費用元的限額內(nèi),租用、型客車共5輛送九年級師生集體外出活動.

          (Ⅰ)設(shè)租用型客車輛(為非負整數(shù)),根據(jù)題意,用含的式子填寫下表:

          車輛數(shù)/

          載客量

          租金/

          型客車

          型客車

          (Ⅱ)若九年級師生共有人,請給出能完成此項任務(wù)的最節(jié)省費用的租車方案,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點AB、C均落在格點上.

          1△ABC的面積等于    ;

          2)若四邊形DEFG△ABC中所能包含的面積最大的正方形,請你在如圖所示的網(wǎng)格中,用直尺和三角尺畫出該正方形,并簡要說明畫圖方法(不要求證明)    

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,學(xué)校的實驗樓對面是一幢教學(xué)樓,小敏在實驗樓的窗口C處測得教學(xué)樓頂部D處的仰角為18°,教學(xué)樓底部B處的俯角為20°,教學(xué)樓的高BD=21m,求實驗樓與教學(xué)樓之間的距離AB(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):tan18°≈0.32,tan20°≈0.36)

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          同步練習(xí)冊答案