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        1. 問題:如圖1,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,PA=,PB=,PC=1,求∠BPC的角度.
          分析:根據(jù)已知條件比較分散的特點,我們可以通過旋轉(zhuǎn)變換,將分散的已知條件集中在一起,于是將△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90,得到了△BPA(如圖2),然后連接PP1.

          解決問題:請你通過計算求出圖2中∠BPC的角度;
          類比研究:如圖3,若在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點P,且PA=,PB=4,PC=2.
          (1)請你通過計算求出∠BPC的度數(shù);
          (2)直接寫出正六邊形ABCDEF的邊長為              

          解決問題1350;類比研究(1)1200;(2)2

          解析試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠P′BP=90°,BP′=BP=,P′A=PC=1,∠BP′A=∠BPC,則△BPP′為等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得PP′=PB=2,∠BP′P=45°,利用勾股定理的逆定理可得到△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°,則∠BPC=∠BP′A=45°+90°=135°;
          (2)把△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)120°,得到了△BP′A,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠P′BP=120°,BP′=BP=4,P′A=PC=2,∠BP′A=∠BPC,則∠BP′P=∠BPP′=30°,得到P′H=PH,利用含30°的直角三角形三邊的關(guān)系得到BH=BP′=2,P′H=BH=2,得到P′P=2P′H=4,再利用勾股定理的逆定理可得到△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°,于是有∠BPC=∠BP′A=30°+90°=120°;過A作AG⊥BP′于G點,利用含30°的直角三角形三邊的關(guān)系得到GP′=AP′=1,AG=GP′=,然后在Rt△AGB中利用勾股定理即可計算出AB長.
          (1)∵△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到了△BP′A,
          ∴∠P′BP=90°,BP′=BP=,P′A=PC=1,∠BP′A=∠BPC,
          ∴△BPP′為等腰直角三角形,
          ∴PP′=PB=2,∠BP′P=45°,
          在△APP′中,AP=,PP′=2,AP′=1,
          ∵(2=22+12,
          ∴AP2=PP′2+AP′2
          ∴△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°
          ∴∠BP′A=45°+90°=135°,
          ∴∠BPC=∠BP′A=135°;
          (2)∵六邊形ABCDEF為正六邊形,
          ∴∠ABC=120°,
          把△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)120°,得到了△BP′A,

          ∴∠P′BP=120°,BP′=BP=4,P′A=PC=2,∠BP′A=∠BPC,
          ∴∠BP′P=∠BPP′=30°,
          過B作BH⊥PP′于H,
          ∵BP′=BP,
          ∴P′H=PH,
          在Rt△BP′H中,∠BP′H=30°,BP′=4,
          ∴BH=BP′=2,P′H=BH=2,
          ∴P′P=2P′H=4
          在△APP′中,AP=2,PP′=4,AP′=2,
          ∵(22=(42+22,
          ∴AP2=PP′2+AP′2,
          ∴△APP′為直角三角形,且∠AP′P=90°,
          ∴∠BP′A=30°+90°=120°,
          ∴∠BPC=120°,
          過A作AG⊥BP′于G點,
          ∴∠AP′G=60°,
          在Rt△AGP′中,AP′=2,∠GAP′=30°,
          ∴GP′=AP′=1,AG=GP′=,
          在Rt△AGB中,GB=GP′+P′B=1+4=5,

          即正六邊形ABCDEF的邊長為2
          考點:旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),正方形的性質(zhì)、等腰直角三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理與逆定理,含30°的直角三角形的性質(zhì)
          點評:解題的關(guān)鍵是熟記旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后兩圖形全等,即對應(yīng)角相等,對應(yīng)線段相等;對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          甲乙兩輛汽車在一條公路上勻速行駛.為了確定汽車的位置,我們用數(shù)軸Ox表示這條公路,原點O為零千米路標(biāo)(如圖),
          并作如下約定:
          ①速度v>0.表示汽車向數(shù)軸正方向行駛;
          速度v<0,表示汽車向數(shù)軸負(fù)方向行駛;
          速度v=0,表示汽車靜止.
          ②汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s>0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的右側(cè);
          汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s<0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的左側(cè);
          汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s=0,表示汽車恰好位于零千米路標(biāo)處.
          遵照上述約定,將這兩輛汽車在公路上勻速行駛的情況,以一次函數(shù)圖象的形式畫在了同一直角坐標(biāo)系中,如圖精英家教網(wǎng)
          請解答下列問題:
          (1)就這兩個一次函數(shù)圖象所反映的兩汽車在這條公路上行駛的狀況填寫如下的表格.
          行駛方向 速度的大。╧m/h) 出發(fā)前的位置
          甲車
          乙車
          (2)甲乙兩車能否相遇如能相遇,求相遇時的時刻及在公路上的位置;如不能相遇,請說理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          27、(任選一題,若兩題都選按得分最少的題記分)
          (1)甲乙兩輛汽車在一條公路上勻速行駛,為了確定汽車的位置,我們用數(shù)軸Ox表示這條公路,原點O為零千米路標(biāo)(如圖1),并作如下約定:
          ①速度v>0,表示汽車向數(shù)軸正方向行駛;速度v<0,表示汽車向數(shù)軸負(fù)方向行駛;速度v=0,表示汽車靜止.
          ②汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s>0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的右側(cè);汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s<0,表示汽車位于零千米路標(biāo)的左側(cè);汽車位置在數(shù)軸上的坐標(biāo)s=0,表示汽車恰好位于零千米路標(biāo)處.
          遵照上述約定,將這兩輛汽車在公路上勻速行駛的情況,以一次函數(shù)圖象的形式畫在了同一直角坐標(biāo)系中,如圖2,請解答下列問題:
          ①就這兩個一次函數(shù)圖象所反映的兩汽車在這條公路上行駛的狀況填寫如下的表格.

          ②甲乙兩車能否相遇?如能相遇,求相遇時的時刻及在公路上的位置;如不能相遇,請說明理由.

          (2)在一次蠟燭燃燒實驗中,甲、乙兩根蠟燭燃燒時剩余的高度y(cm)與燃燒時間x(分鐘)的關(guān)系如下圖所示,根據(jù)圖象提供的信息解答下列問題:
          ①指出兩根蠟燭燃燒前的高度;
          ②分別求出甲、乙兩根蠟燭燃燒時y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          ③x為何值時,甲、乙兩根蠟燭在燃燒過程中的高度相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          27、如圖,可用一個正方形制作成一副“七巧板”,利用“七巧板”能拼出各種各樣的圖案,根據(jù)“七巧板”的制作過程,請你解答下列問題.
          (1)“七巧板”的七個圖形,可以歸納為三種不同形狀的平面圖形,即一塊正方形,一塊
          平行四邊形
          和五塊
          等腰直角三角形

          (2)請按要求將七巧板的七塊圖形重新拼接(不重疊,并且圖形中間不留縫隙),在下面空白處畫出示意圖.
          ①拼成一個等腰直角三角形;
          ②拼成一個長與寬不等的長方形;
          ③拼成一個六邊形.
          (3)發(fā)揮你的想象力,用七巧板拼成一個圖案,在下面空白處畫出示意圖,并在圖案旁邊寫出簡明的解說詞.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 華師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 華師大版 題型:044

          工具閱讀:

          在平面上畫兩條原點重合、互相垂直且具有相同單位長度的數(shù)軸(如圖),這就建立了平面直角坐標(biāo)系.通常把其中水平的一條數(shù)軸叫做x軸或橫軸,取向右為正方向;鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸,取向上為正方向;兩數(shù)軸的交點O叫做坐標(biāo)原點.

          問題探究:如圖1,在6×6的方格紙中,給出如下三種變換:P變換,Q變換,R變換.

          將圖形F沿x軸向右平移1格得圖形F1,稱為作1次P變換;

          將圖形F沿y軸翻折得圖形F2,稱為作1次Q變換;

          將圖形F繞坐標(biāo)原點順時針旋轉(zhuǎn)90°得圖形F3,稱為作1次R變換.

          規(guī)定:PQ變換表示先作1次Q變換,再作1次P變換;QP變換表示先作1次P變換,再作1次Q變換;Rn變換表示作n次R變換.

          解答下列問題:

          (1)作R4變換相當(dāng)于至少作________次Q變換;

          (2)請在圖2中畫出圖形F作R2011變換后得到的圖形F4;

          (3)PQ變換與QP變換是否是相同的變換?請在圖3中畫出PQ變換后得到的圖形F5,在圖4中畫出QP變換后得到的圖形F6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

          如圖,可用一個正方形制作成一副“七巧板”,利用“七巧板”能拼出各種各樣的圖案,根據(jù)“七巧板”的制作過程,請你解答下列問題.
          (1)“七巧板”的七個圖形,可以歸納為三種不同形狀的平面圖形,即一塊正方形,一塊 _________ 和五塊 _________
          (2)請按要求將七巧板的七塊圖形重新拼接(不重疊,并且圖形中間不留縫隙),在下面空白處畫出示意圖.①拼成一個等腰直角三角形;②拼成一個長與寬不等的長方形;③拼成一個六邊形.
          (3)發(fā)揮你的想象力,用七巧板拼成一個圖案,在下面空白處畫出示意圖,并在圖案旁邊寫出簡明的解說詞.

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          同步練習(xí)冊答案