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        1. 實踐操作
          如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
          (1)作∠BAC的平分線,交BC于點O;
          (2)以O為圓心,OC為半徑作圓.
          綜合運用
          在你所作的圖中,
          (1)AB與⊙O的位置關系是______;(直接寫出答案)
          (2)若AC=5,BC=12,求⊙O的半徑.

          【答案】分析:實踐操作:根據(jù)題意畫出圖形即可;
          綜合運用:(1)根據(jù)角平分線上的點到角兩邊的距離相等可得AB與⊙O的位置關系是相切;
          (2)首先根據(jù)勾股定理計算出AB的長,再設半徑為xcm,則OC=OD=xcm,BO=(12-x)cm再次利用勾股定理可得方程x2+82=(12-x)2,再解方程即可.
          解答:解:實踐操作,如圖所示:

          綜合運用:
          (1)AB與⊙O的位置關系是相切.
          ∵AO是∠BAC的平分線,
          ∴DO=CO,
          ∵∠ACB=90°,
          ∴∠ADO=90°,
          ∴AB與⊙O的位置關系是相切;

          (2)∵AC=5,BC=12,
          ∴AD=5,AB==13,
          ∴DB=13-5=8,
          設半徑為xcm,則OC=OD=xcm,BO=(12-x)cm,
          x2+82=(12-x)2,
          解得:x=
          答:⊙O的半徑為
          點評:此題主要考查了復雜作圖,以及切線的判定、勾股定理的應用,關鍵是掌握角平分線的性質(zhì):角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.
          練習冊系列答案
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          ①作∠DAC的平分線AM. ②連接BE并延長交AM于點F.
          (2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關系和數(shù)量關系,并說明理由.

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          如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在點c'處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC'的度數(shù)為
           

          (2)觀察發(fā)現(xiàn):
          小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.
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          將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對折得折痕EF,折痕與AD邊交于點E,與BC邊交于點F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點A、點D都與點F重合,展開紙片,此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大。
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2013•鹽城)實踐操作
          如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
          (1)作∠BAC的平分線,交BC于點O;
          (2)以O為圓心,OC為半徑作圓.
          綜合運用
          在你所作的圖中,
          (1)AB與⊙O的位置關系是
          相切
          相切
          ;(直接寫出答案)
          (2)若AC=5,BC=12,求⊙O的半徑.

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          實踐操作
          如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
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          (2)以O為圓心,OC為半徑作圓.
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          在你所作的圖中,
          (1)AB與⊙O的位置關系是______;(直接寫出答案)
          (2)若AC=5,BC=12,求⊙O的半徑.

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