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        1. 【題目】如圖,矩形的周長(zhǎng)是,且長(zhǎng).若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿方向勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿方向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).若設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為的面積為,則之間的函數(shù)圖象大致是( )

          A.B.

          C.D.

          【答案】A

          【解析】

          先根據(jù)條件求出AB、AD的長(zhǎng),當(dāng)0≤t≤4時(shí),Q在邊AB上,P在邊AD上,如圖1,計(jì)算St的關(guān)系式,分析圖像可排除選項(xiàng)B、C;當(dāng)4t≤6時(shí),Q在邊BC上,P在邊AD上,如圖2,計(jì)算St的關(guān)系式,分析圖像即可排除選項(xiàng)D,從而得結(jié)論.

          解:由題意得,

          可解得,,即,
          ①當(dāng)0≤t≤4時(shí),Q在邊AB上,P在邊AD上,如圖1,


          SAPQ=

          圖像是開(kāi)口向上的拋物線,故選項(xiàng)B、C不正確;
          ②當(dāng)4t≤6時(shí),Q在邊BC上,P在邊AD上,如圖2,


          SAPQ=,

          圖像是一條線段,故選項(xiàng)D不正確;
          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,的直徑,的弦,過(guò)點(diǎn)的切線延長(zhǎng)線于點(diǎn)

          (Ⅰ)若,求的度數(shù);

          (Ⅱ)若,求的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著生活質(zhì)量的提高,人們健康意識(shí)逐漸增強(qiáng),安裝凈水設(shè)備的百姓家庭越來(lái)越多.某廠家從去年開(kāi)始投入生產(chǎn)凈水器,生產(chǎn)凈水器的總量y(臺(tái))與今年的生產(chǎn)天數(shù)x(天)的關(guān)系如圖所示.今年生產(chǎn)90天后,廠家改進(jìn)了技術(shù),平均每天的生產(chǎn)數(shù)量達(dá)到30臺(tái).

          1)求yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

          2)已知該廠家去年平均每天的生產(chǎn)數(shù)量與今年前90天平均每天的生產(chǎn)數(shù)量相同,求廠家去年生產(chǎn)的天數(shù);

          3)如果廠家制定總量不少于6000臺(tái)的生產(chǎn)計(jì)劃,那么在改進(jìn)技術(shù)后,至少還要多少天完成生產(chǎn)計(jì)劃?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,拋物線yax2+bx+3與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A,B(﹣30),C1,0),點(diǎn)P是線段AB上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

          1)求拋物線解析式;

          2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△PAB的面積最大?

          3)過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線,交線段AB于點(diǎn)D,再過(guò)點(diǎn)PPEx軸交拋物線于點(diǎn)E,連接DE,請(qǐng)問(wèn)是否存在點(diǎn)P使△PDE為等腰直角三角形?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)yx22mxm2m1m為常數(shù)).

          1)求證:不論m為何值,該二次函數(shù)的圖像與x軸總有兩個(gè)公共點(diǎn);

          2)將該二次函數(shù)的圖像向下平移kk0)個(gè)單位長(zhǎng)度,使得平移后的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-2),則k的取值范圍是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】清代《修武縣志》有勝果寺的記載,“康熙五十二年三月十七日,塔頂現(xiàn)青白二氣如云,越二日乃止”,此文中的塔即為“勝果寺塔”,是修武作為“千年古縣”的標(biāo)志性古建筑.為了測(cè)量塔的高度,某校數(shù)學(xué)興趣小組的兩名同學(xué)采用了如下方式進(jìn)行測(cè)量.如圖,小明站在處,眼睛距離地面的高度為,測(cè)得塔頂的仰角為,小紅站在距離小明處,眼睛距離地面的高度為,測(cè)得塔頂的仰角為,已知,,塔底在同一水平面上,由此即可求出塔高.你知道是怎么求的嗎?請(qǐng)寫(xiě)出解題過(guò)程.(結(jié)果精確到.參考數(shù)據(jù):

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】要求在下列問(wèn)題中僅用無(wú)刻度的直尺作圖.如圖,在下列10×12的網(wǎng)格中, 橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)叫做格點(diǎn).例如正方形ABCD的頂點(diǎn)A(0,7),C(5,2)都是格點(diǎn).

          1找一個(gè)格點(diǎn)M, 連接AM交邊CDF,使DF=FC,畫(huà)出圖形寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo)為 ;

          2找一個(gè)格點(diǎn)N 連接ON交邊BCE,使BE=BC,畫(huà)出圖形寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo)為

          3)連接AE、EFAEF.請(qǐng)按步驟完成作圖,并寫(xiě)出AEF的面積為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).

          1)求的值及點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)過(guò)點(diǎn) 軸交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn),求點(diǎn)D的坐標(biāo)和的面積;

          3)觀察圖象,寫(xiě)出當(dāng)x>0時(shí)不等式的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)yx的圖象與性質(zhì).

          小亮根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)yx的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

          下面是小亮的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)函數(shù)yx中自變量x的取值范圍是   ;

          2)下表是yx的幾組對(duì)應(yīng)值.

          x

          2

          1

          0

          1

          3

          4

          5

          6

          y

          0

          m

          m的值;

          3)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

          4)根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象,發(fā)現(xiàn)下列特征:

          ①該函數(shù)的圖象是中心對(duì)稱圖形,對(duì)稱中心的坐標(biāo)是   ;

          ②該函數(shù)的圖象與過(guò)點(diǎn)(20)且平行于y軸的直線越來(lái)越靠近而永不相交,該函數(shù)的圖象還與直線   越來(lái)越靠近而永不相交.

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