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          【題目】如圖，AC， BD相交于點O， OB=OD．要使△AOB≌△COD，則下列添加的條件中錯誤的是( )
          A.∠A=∠CB.∠B=∠DC.OA=OCD.AB=CD
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          由圖可知，∠AOB=∠COD，要使△AOB≌△COD，可根據(jù)三角形的判定定理SAS、AAS、ASA添加條件，對每個選項逐一判斷即可．
          解：∵OB=OD，∠AOB與∠COD為對頂角，
          A、如果添加∠A=∠C，利用AAS即可證明△AOB≌△COD；
          B、如果添加∠B=∠D，利用ASA即可證明△AOB≌△COD；
          C、如果添加OA=OC，利用SAS即可證明△AOB≌△COD；
          D、如果添加AB=CD，因為沒有SSA判斷三角形全等，所以不能證明△AOB≌△COD；
          故答案為：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某同學對多項式（x2﹣4x+2）（x2﹣4x+6）+4進行因式分解的過程
          解：設x2﹣4x＝y，
          原式＝（y+2）（y+6）+4　（第一步）
          ＝y2+8y+16�。ǖ诙剑�
          ＝（y+4）2（第三步）
          ＝（x2﹣4x+4）2（第四步）
          （1）該同學第二步到第三步運用了因式分解的　 　（填序號）．
          A．提取公因式 B．平方差公式
          C．兩數(shù)和的完全平方公式 D．兩數(shù)差的完全平方公式
          （2）該同學在第四步將y用所設中的x的代數(shù)式代換，得到因式分解的最后結果．這個結果是否分解到最后？　 　．（填“是”或“否”）如果否，直接寫出最后的結果　 　．
          （3）請你模仿以上方法嘗試對多項式（x2﹣2x）（x2﹣2x+2）+1進行因式分解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解下列方程:
          （1）2x27x+3=0 （2）(x2)2=2x4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商場一種商品的進價為每件30元，售價為每件40元．每天可以銷售48件，為盡快減少庫存，商場決定降價促銷．
          （1）若該商品連續(xù)兩次下調相同的百分率后售價降至每件32.4元，求兩次下降的百分率；
          （2）經調查，若每降價0.5元，每天可多銷售4件，那么每天要想獲得510元的利潤，每件應降價多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】清明節(jié)假期，小紅和小陽隨爸媽去旅游，他們在景點看到一棵古松樹，小紅驚訝的說：“呀！這棵樹真高！有60多米．”小陽卻不以為然：“60多米？我看沒有．”兩個人爭論不休，爸爸笑著說：“別爭了，正好我?guī)Я艘桓比前�，用你們學過的知識量一量、算一算，看誰說的對吧！”
          小紅和小陽進行了以下測量：如圖所示，小紅和小陽分別在樹的東西兩側同一地平線上，他們用手平托三角板，保持三角板的一條直角邊與地平面平行，然后前后移動各自位置，使目光沿著三角板的斜邊正好經過樹的最高點，這時，測得小紅和小陽之間的距離為135米，他們的眼睛到地面的距離都是1.6米．通過計算說明小紅和小陽誰的說法正確（計算結果精確到0.1）（參考數(shù)據(jù)≈1.41，≈1.73，≈2.24）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①，在銳角△ABC中，AB=5，tanC=3，BD⊥AC于點D，BD=3，點P從點A出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿AB向終點B運動，過點P作PE∥AC交邊BC于點E，以PE為邊作Rt△PEF，使∠EPF=90°，點F在點P的下方，且EF∥AB．設△PEF與△ABD重疊部分圖形的面積為S（平方單位）（S＞0），點P的運動時間為t（秒）（t＞0）．
          （1）求線段AC的長．
          （2）當△PEF與△ABD重疊部分圖形為四邊形時，求S與t之間的函數(shù)關系式．
          （3）若邊EF與邊AC交于點Q，連結PQ，如圖②．
          ①當PQ將△PEF的面積分成1：2兩部分時，求AP的長．
          ②直接寫出PQ的垂直平分線經過△ABC的頂點時t的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正六邊形ABCDEF中，P、Q兩點分別為△ACF、△CEF的內心．若AF=2，則PQ的長度為何？（　�。�
          A. 1 B. 2 C. 2﹣2 D. 4﹣2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某共享單車公司提供了手機和會員卡兩種支付方式．若用手機支付方式，騎行時間在半小時以內（含半小時）不收費，超出半小時后每半小時收費1元，若選擇會員卡支付，騎行時間每半小時收費0.8元，設騎行時間為x小時．
          （1）根據(jù)題意，填寫下表（單位：元）：
          騎行時間（小時）
          0.5
          2
          3
          …
          手機支付付款金額（元）
          0
          …
          會員卡支付付款金額（元）
          3.2
          …
          （2）設用手機支付付款金額為y1元，用會員卡支付付款金額為y2元，分別寫出y1，y2關于x的函數(shù)關系式；
          （3）若李老師經常騎行該公司的共享單車，他應選擇哪種支付方式比較合算？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某公司為一種新型電子產品在該城市的特約經銷商，已知每件產品的進價為40元，該公司每年銷售這種產品的其他開支（不含進貨價）總計100萬元，在銷售過程中得知，年銷售量y（萬件）與銷售單價x（元）之間存在如表所示的函數(shù)關系，并且發(fā)現(xiàn)y是x的一次函數(shù)． 
          銷售單價x（元）
          50
          60
          70
          80
          銷售數(shù)量y（萬件）
          5.5
          5
          4.5
          4
          （1）求y與x的函數(shù)關系式；
          （2）問：當銷售單價x為何值時，該公司年利潤最大？并求出這個最大值；
          【備注：年利潤=年銷售額﹣總進貨價﹣其他開支】
          （3）若公司希望年利潤不低于60萬元，請你幫助該公司確定銷售單價的范圍．
          

			
          

			
          
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