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        1. 7、在△ABC中,D為BC中點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,已知DE=DF,則下列結(jié)論不一定成立的是( 。
          分析:根據(jù)到角兩邊距離相等的點(diǎn)一定在角的平分線上,判定AD是等腰△ABC的角平分線,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì),判定AD是△ABC底邊上的高線.
          解答:解:A、∵DE⊥AB,DF⊥AC,DE=DF,∴AD平分∠BAC,
          ∵D為BC中點(diǎn),∴AD是等腰△ABC底邊上的中線,故A正確;
          B、∵AB=BC,∴△ABC是等腰三角形,但不一定是等邊三角形,故B不正確;
          C、AD平分∠BAC,正確;
          D、∵△ABC是等腰三角形,AD是等腰△ABC底邊上的中線,∴AD是等腰△ABC底邊上的高線,故D正確.
          故選B.
          點(diǎn)評:本題考查了等腰三角形的性質(zhì)及角平分線的性質(zhì)定理的逆定理.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)已知:如圖,在△ABC中,AD為BC邊上的高,∠B=45°,∠C=30°,AD=2.求△ABC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知:在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,以C為圓心,CD為半徑的半圓交BC的延長線于點(diǎn)E,交精英家教網(wǎng)AD于點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)M,且∠B=∠CAE,F(xiàn)E:FD=4:3.
          (1)求證:AF=DF;
          (2)求∠AED的余弦值;
          (3)如果BD=10,求△ABC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          A.某中學(xué)師生在勞動基地活動時(shí),看到木工師傅在材料邊角處畫直角時(shí),用了一種“三弧法”.方法是:
          ①畫線段AB,分別以A,B為圓心,AB長為半徑畫弧相交于C;
          ②以C為圓心,仍以AB長為半徑畫弧交AC的延長線于D;
          ③連接DB.則∠ABD就是直角.
          (1)請你就∠ABD是直角作出合理解釋;
          (2)現(xiàn)有一長方形木塊的殘留部分如圖,其中AB,CD整齊且平行,BC,AD是參差不齊的毛邊.請你在毛邊附近用尺規(guī)畫一條與AB,CD都垂直的邊(不寫作法,保留作圖痕跡);
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          B.如圖,在△ABC中,D為AC上一點(diǎn),CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD,E為垂足,連接AE.
          (1)寫出圖中所有相等的線段,并選擇其中一對給予證明;
          (2)圖中有無相似三角形?若有,請寫出一對;若沒有,請說明理由.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC面積是76cm2,AB=20cm,AC=18cm,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在△ABC中,∠C為直角,AC=9,AB=15,則∠A的平分線AD≈
           

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