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        1. (2011•南寧)如圖,在圓錐形的稻草堆頂點(diǎn)P處有一只貓,看到底面圓周上的點(diǎn)A處有一只老鼠,貓沿著母線PA下去抓老鼠,貓到達(dá)點(diǎn)A時(shí),老鼠已沿著底面圓周逃跑,貓?jiān)诤竺嫜刂嗤穆肪追,在圓周的點(diǎn)B處抓到了老鼠后沿母線BP回到頂點(diǎn)P處.在這個(gè)過(guò)程中,假設(shè)貓的速度是勻速的,貓出發(fā)后與點(diǎn)P距離s,所用時(shí)間為t,則s與t之間的函數(shù)關(guān)系圖象是( 。
          分析:根據(jù)題意先分析出貓沿著母線PA下去抓老鼠,貓到達(dá)點(diǎn)A時(shí),s是隨著t的增大而增大,再根據(jù)老鼠沿著底面圓周逃跑,貓?jiān)诤竺嫜刂嗤穆肪追時(shí),得出s隨著t的增大不發(fā)生變化,最后根據(jù)
          在圓周的點(diǎn)B處抓到了老鼠后沿母線BP回到頂點(diǎn)P處時(shí),s是隨著t的增大而減小的,從而得出s與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
          解答:解:∵貓沿著母線PA下去抓老鼠,貓到達(dá)點(diǎn)A時(shí),
          ∴s隨著t的增大而增大,
          ∵老鼠沿著底面圓周逃跑,貓?jiān)诤竺嫜刂嗤穆肪追時(shí),
          ∴s隨著t的增大不發(fā)生變化,
          ∵在圓周的點(diǎn)B處抓到了老鼠后沿母線BP回到頂點(diǎn)P處時(shí),
          ∴s隨著t的增大而減。
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了函數(shù)的圖象;正確判斷小貓經(jīng)過(guò)的路線,把曲面的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面的問(wèn)題是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•南寧)如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系.
          (1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為
          (2,8)
          (2,8)
          ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為
          (6,6)
          (6,6)

          (2)將△ABC向左平移7個(gè)單位,請(qǐng)畫出平移后的△A1B1C1.若M為△ABC內(nèi)的一點(diǎn),其坐標(biāo)為(a,b),則平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為
          (a-7,b)
          (a-7,b)

          (3)以原點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小,使變換后得到的△A2B2C2與△ABC對(duì)應(yīng)邊的比為1:2.請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,并寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo):
          (1,4)或(-1,-4)
          (1,4)或(-1,-4)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•南寧)如圖,已知CD是⊙O的直徑,AC⊥CD,垂足為C,弦DE∥OA,直線AE、CD相交于點(diǎn)B.
          (1)求證:直線AB是⊙O的切線.
          (2)當(dāng)AC=1,BE=2,求tan∠OAC的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•南寧)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=15°,AB=8,則AC•BC的值為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•南寧)如圖,三視圖描述的實(shí)物形狀是(  )

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          同步練習(xí)冊(cè)答案