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          【題目】某工廠為了選擇1名車工參加加工直徑為10 mm的精密零件的技術(shù)比賽，隨機(jī)抽取甲、乙兩名車工加工的5個(gè)零件，現(xiàn)測(cè)得的結(jié)果如下表，請(qǐng)你比較、的大小(　　)
          A. ＞
          B. ＝
          C. ＜
          D. ≤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          先分別求出甲、乙的平均數(shù)，再根據(jù)方差的計(jì)算公式分別計(jì)算出s甲2、S乙2的值，然后比較即可．
          甲的平均數(shù)=（10.05+10.02+9.97+9.96+10）÷5=10，乙的平均數(shù)=（10+10.01+10.02+9.97+10）÷5=10；
          S2甲[（10.05﹣10）2+（10.02﹣10）2+（9.97﹣10）2+（9.96﹣10）2+（10﹣10）2] =0.00108，S2乙[（10﹣10）2+（10.01﹣10）2+（10.02﹣10）2+（9.97﹣10）2+（10﹣10）2]=0.00028；
          故有S2甲＞S2乙．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作DE⊥AB，于點(diǎn)E
          （1）求證：△ACD≌△AED；
          （2）若∠B=30°，CD=1，求BD的長(zhǎng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在  中，  ，以  的中點(diǎn)  為圓心分別與  ，  相切于  ，  兩點(diǎn)，則  的長(zhǎng)為（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①，在正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.在網(wǎng)格中構(gòu)造格點(diǎn)△ABC（即△ABC 三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處），AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為、、，利用網(wǎng)格就能計(jì)算三角形的面積.
          （1）請(qǐng)你將△ABC的面積直接填寫在橫線上．
          （2）在圖②中畫出△DEF，DE、EF、DF三邊的長(zhǎng)分別為、、.
          ①判斷三角形的形狀，說明理由．
          ②求這個(gè)三角形的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知在△ABC中，∠A=90
          （1）請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作出⊙P，使圓心P在AC邊上，且與AB，BC兩邊都相切（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）．
          （2）若∠B=60，AB=3，求⊙P的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2010年春季以來，我國(guó)西南地區(qū)遭受了嚴(yán)重的旱情，某校學(xué)生會(huì)自發(fā)組織了“保護(hù)水資源從我做起”的活動(dòng)．同學(xué)們采取問卷調(diào)查的方式，隨機(jī)調(diào)查了本校150名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況．以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果作出的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．
          請(qǐng)根據(jù)以上信息解答問題：
          (1)補(bǔ)全圖1和圖2；
          (2)如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)約為3 000人，根據(jù)這150名同學(xué)家庭月人均用水量，估計(jì)全校學(xué)生家庭月用水總量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列解答過程：如圖甲，AB∥CD，探索∠APC與∠BAP、∠PCD之間的關(guān)系．
          解：過點(diǎn)P作PE∥AB．
          ∵AB∥CD，
          ∴PE∥AB∥CD（平行于同一條直線的兩條直線互相平行）．
          ∴∠1+∠A=180°（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)），
          ∠2+∠C=180°（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)）．
          ∴∠1+∠A+∠2+∠C=360°．
          又∵∠APC=∠1+∠2，
          ∴∠APC+∠A+∠C=360°．
          如圖乙和圖丙，AB∥CD，請(qǐng)根據(jù)上述方法分別探索兩圖中∠APC與∠BAP、∠PCD之間的關(guān)系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知頂點(diǎn)為（﹣3，﹣6）的拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)（﹣1，﹣4），則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ） 
          A.b2＞4ac
          B.ax2+bx+c≥﹣6
          C.若點(diǎn)（﹣2，m），（﹣5，n）在拋物線上，則m＞n
          D.關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=﹣4的兩根為﹣5和﹣1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果一個(gè)正整數(shù)能表示成兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差，那么這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”.
          如：
          因此，4，12，20這三個(gè)數(shù)都是神秘?cái)?shù).
          （1）28和2012這兩個(gè)數(shù)是不是神秘?cái)?shù)？為什么？ 
          （2）設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為和(其中為非負(fù)整數(shù))，由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘?cái)?shù)是4的倍數(shù)，請(qǐng)說明理由. 
          （3）兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差（取正數(shù)）是不是神秘?cái)?shù)？請(qǐng)說明理由.
          

			
          

			
          
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