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        1. 【題目】如圖,直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y= 的圖象相交于A(1,4),B兩點(diǎn),延長AO交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)C,連接OB.
          (1)求k和b的值;
          (2)直接寫出一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍;
          (3)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使S△PAC= S△AOB?若存在請求出點(diǎn)P坐標(biāo),若不存在請說明理由.

          【答案】
          (1)解:將A(1,4)分別代入y=﹣x+b和

          得:4=﹣1+b,4= ,解得:b=5,k=4


          (2)解:一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍為:x>4或0<x<1
          (3)解:過A作AN⊥x軸,過B作BM⊥x軸,

          由(1)知,b=5,k=4,

          ∴直線的表達(dá)式為:y=﹣x+5,反比例函數(shù)的表達(dá)式為:

          ,解得:x=4,或x=1,

          ∴B(4,1),

          ,

          ,

          過A作AE⊥y軸,過C作CD⊥y軸,設(shè)P(0,t),

          ∴S△PAC= OPCD+ OPAE= OP(CD+AE)=|t|=3,

          解得:t=3,t=﹣3,

          ∴P(0,3)或P(0,﹣3).


          【解析】(1)由待定系數(shù)法即可得到結(jié)論;(2)根據(jù)圖象中的信息即可得到結(jié)論;(3)過A作AM⊥x軸,過B作BN⊥x軸,由(1)知,b=5,k=4,得到直線的表達(dá)式為:y=﹣x+5,反比例函數(shù)的表達(dá)式為: 列方程 ,求得B(4,1),于是得到 ,由已知條件得到 ,過A作AE⊥y軸,過C作CD⊥y軸,設(shè)P(0,t),根據(jù)三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,BE是它的角平分線,∠C=90°,D在AB邊上,以DB為直徑的半圓O經(jīng)過點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.
          (1)求證:AC是⊙O的切線;
          (2)已知cosA= ,⊙O的半徑為3,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD的長分別是6cm、8cm,AE⊥BC于點(diǎn)E,則AE的長是(
          A. cm
          B. cm
          C. cm
          D.5 cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計(jì)算:

          (1) (2)

          (3)

          【答案】(1) ;(2) ;(3) .

          【解析】1)先化成最簡二次根式,再合并同類二次根式即可;

          (2)先算乘法和除法,再合并同類項(xiàng)或同類二次根式即可;

          (3)第一項(xiàng)根據(jù)平方差公式計(jì)算,第二項(xiàng)根據(jù)完全平方公式計(jì)算,然后合并同類項(xiàng)或同類二次根式即可;

          (1)原式==

          (2)原式==

          (3)原式==

          點(diǎn)睛:本題考查了二次根式的性質(zhì)與化簡,二次根式的混合運(yùn)算,熟練掌握二次根式的運(yùn)算法則是解答本題的關(guān)鍵.

          型】解答
          結(jié)束】
          19

          【題目】(1)化簡: (2)解方程:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校舉行全體學(xué)生“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè).隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,繪制成如下的圖表.

          組別

          正常字?jǐn)?shù)x

          人數(shù)

          A

          0≤x<8

          10

          B

          8≤x<16

          15

          C

          16≤x<24

          25

          D

          24≤x<32

          m

          E

          32≤x<40

          n

          根據(jù)以上信息完成下列問題:

          (1)統(tǒng)計(jì)表中的m= , n= , 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是;
          (3)已知該校共有900名學(xué)生,如果聽寫正確的字的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請你估計(jì)該校本次聽寫比賽不合格的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),OD⊥BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)C作⊙O的切線,交OD的延長線于點(diǎn)E,連接BE.
          (1)求證:BE與⊙O相切;
          (2)連接AD并延長交BE于點(diǎn)F,若OB=9,sin∠ABC= ,求BF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,六邊形ABCDEF的內(nèi)角都相等,∠DAB=60°,ABDE,則下列結(jié)論成立的個(gè)數(shù)是(  )

          ABDE;EFADBC;AFCD;④四邊形ACDF是平行四邊形;⑤六邊形ABCDEF既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形.

          A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖顯示了用計(jì)算機(jī)模擬隨機(jī)投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌?shí)驗(yàn)的結(jié)果.

          下面有三個(gè)推斷:

          ①當(dāng)投擲次數(shù)是500時(shí),計(jì)算機(jī)記錄釘尖向上的次數(shù)是308,所以釘尖向上的概率是0.616;

          ②隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,釘尖向上的頻率總在0.618附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)釘尖向上的概率是0.618;

          ③若再次用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn),則當(dāng)投擲次數(shù)為1000時(shí),釘尖向上的概率一定是0.620.

          其中合理的是(

          A. B. C. ①② D. ①③

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動.它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走均為正,向下向左走均為負(fù).如果從AB記為:A→B(+1,+4),從BA記為:B→A(﹣1,﹣4),其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.

          (1)圖中A→C(  ,   ),B→C(   ,   ),C→   (+1,﹣2);

          (2)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),請?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置;

          (3)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計(jì)算該甲蟲走過的路程.

          (4)若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)M、N,且M→A(3﹣a,b﹣4),M→N(5﹣a,b﹣2),則N→A應(yīng)記為什么?

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          同步練習(xí)冊答案