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        1. 如圖,已知AB是⊙O的直徑,⊙O的切線PA與弦BC的延長線相交于點P,∠PBA的平分線交PA于點D,∠精英家教網(wǎng)ABC=30°.
          (1)求∠ADB的度數(shù);
          (2)若PA=2cm,求BC的長.
          分析:(1)根據(jù)切線的性質(zhì)知:∠PAB=90°,再根據(jù)∠PBA的平分線交PA于點D,∠ABC的度數(shù),可得:∠ABD的度數(shù),從而可將∠ADB的度數(shù)求出;
          (2)在Rt△APC中,根據(jù)PA的長和∠PAC的度數(shù),可將PA的長求出,在Rt△ABP中,根據(jù)三角函數(shù)可將PB的長求出,從而可將BC的長求出.
          解答:解:(1)∵PA是⊙O的切線,AB是⊙O的直徑,
          ∴∠PAB=90°,
          ∵BD平分∠PBA,
          ∴∠ABD=
          1
          2
          ∠PBA=
          1
          2
          ×30°=15°,
          ∴∠ADB=90°-∠ABD=75°;

          (2)∵AB是⊙O的直徑,
          ∴∠PCA=∠ACB=90°;
          在Rt△ABC中,∠ABC=30°,
          ∴∠BAC=60°,
          ∴∠PAC=∠PAB-∠BAC=30°;
          在Rt△PAC中,
          ∵PA=2,∠PCA=90°,
          ∴PC=
          1
          2
          PA=1;
          在Rt△ABP中,
          ∵∠ABP=30°,∠PAB=90°,
          ∴PB=2AP=2×2=4,
          ∴BC=PB-PC=3(cm).
          點評:本題考查了圓的切線性質(zhì),及解直角三角形的知識.運用切線的性質(zhì)來進行計算或論證,常通作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問題.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,D為AB延長線上一點,DC=AC,∠ACD=120°,BD=10.
          (1)判斷DC是否為⊙O的切線,并說明理由;
          (2)求扇形BOC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,∠BAC的平分線交⊙O于點D,交⊙O的切線BE于點E,過點D作DF⊥AC,交AC的延長線于點F.
          (1)求證:DF是⊙O的切線;
          (2)若DF=3,DE=2
          ①求
          BEAD
          值;
          ②求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•泰安)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O于點A,點C是
          EB
          的中點,則下列結(jié)論不成立的是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點,且OP∥BC,∠P=∠BAC.
          求證:PA為⊙O的切線.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知AB是圓O的直徑,∠DAB的平分線AC交圓O與點C,作CD⊥AD,垂足為點D,直線CD與AB的延長線交于點E.
          (1)求證:直線CD為圓O的切線.
          (2)當(dāng)AB=2BE,DE=2
          3
          時,求AD的長.

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