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        1. “體驗·創(chuàng)新·成長”這是2012某市第八屆少年科技大賽的宗旨.比賽分為四類:優(yōu)秀科技實踐活動、科技創(chuàng)新活動項目、優(yōu)秀少兒科學(xué)幻想繪畫、科技創(chuàng)新成果.評委對所有的參賽作品進行了分類統(tǒng)計,各類參賽作品按一定的百分比設(shè)獎,并對獲獎作品也進行分類,制作了如下的條形統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖:

          作根據(jù)上述信息,完成下列問題:

          (1) 參賽獲獎品總數(shù)是       件;

          (2) 算出獲獎優(yōu)秀科技實踐活動所在扇形的圓心角的度數(shù),并將條形圖補充完整;

          (3)全市中小學(xué)生參加少年科技大賽熱情高漲,在2012參賽作品328件的基礎(chǔ)上逐年增長,預(yù)計2014年參賽作品將有738件,求平均每年的增長率是多少?

           

           

          【答案】

          ⑴ 200件     2分

            (畫圖正確)各2分

          ⑶ 50%    2分  

          【解析】⑴由統(tǒng)計圖得=200,

          ⑵根據(jù)實踐活動所占比例等于所在扇形的圓心角的度數(shù)占360度的比例

          ⑶設(shè)平均每年的增長率為x,列方程328(1+x)2=738,即可求得

           

          練習(xí)冊系列答案
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          (2013•山西模擬)某科學(xué)技術(shù)協(xié)會為倡導(dǎo)青少年主動進行研究性學(xué)習(xí),積極研究身邊的科學(xué)問題,組織了以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的青少年科技創(chuàng)大賽,在層層選拔的基礎(chǔ)上,所有推薦參賽學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎和紀(jì)念獎,工作人員根據(jù)獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題:

          (1)這次大賽獲得三等獎的學(xué)生有多少人?
          (2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (3)扇形統(tǒng)計圖中,表示三等獎扇形的圓心角是多少度?
          (4)若給所有推薦參賽學(xué)生每人發(fā)一張相同的卡片,各自寫上自己的名字,然后把卡片放入一個不透明的袋子里,搖勻后任意摸出一張,求摸出寫有一等獎學(xué)生名字卡片的概率.

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          “體驗·創(chuàng)新·成長”這是2012某市第八屆少年科技大賽的宗旨.比賽分為四類:優(yōu)秀科技實踐活動、科技創(chuàng)新活動項目、優(yōu)秀少兒科學(xué)幻想繪畫、科技創(chuàng)新成果.評委對所有的參賽作品進行了分類統(tǒng)計,各類參賽作品按一定的百分比設(shè)獎,并對獲獎作品也進行分類,制作了如下的條形統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖:
          作根據(jù)上述信息,完成下列問題:
          (1) 參賽獲獎品總數(shù)是      件;
          (2) 算出獲獎優(yōu)秀科技實踐活動所在扇形的圓心角的度數(shù),并將條形圖補充完整;
          (3)全市中小學(xué)生參加少年科技大賽熱情高漲,在2012參賽作品328件的基礎(chǔ)上逐年增長,預(yù)計2014年參賽作品將有738件,求平均每年的增長率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某科學(xué)技術(shù)協(xié)會為倡導(dǎo)青少年主動進行研究性學(xué)習(xí),積極研究身邊的科學(xué)問題,組織了以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的青少年科技創(chuàng)大賽,在層層選拔的基礎(chǔ)上,所有推薦參賽學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎和紀(jì)念獎,工作人員根據(jù)獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題:

          (1)這次大賽獲得三等獎的學(xué)生有多少人?
          (2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (3)扇形統(tǒng)計圖中,表示三等獎扇形的圓心角是多少度?
          (4)若給所有推薦參賽學(xué)生每人發(fā)一張相同的卡片,各自寫上自己的名字,然后把卡片放入一個不透明的袋子里,搖勻后任意摸出一張,求摸出寫有一等獎學(xué)生名字卡片的概率.

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          某科學(xué)技術(shù)協(xié)會為倡導(dǎo)青少年主動進行研究性學(xué)習(xí),積極研究身邊的科學(xué)問題,組織了以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的青少年科技創(chuàng)大賽,在層層選拔的基礎(chǔ)上,所有推薦參賽學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎和紀(jì)念獎,工作人員根據(jù)獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題:

          (1)這次大賽獲得三等獎的學(xué)生有多少人?
          (2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (3)扇形統(tǒng)計圖中,表示三等獎扇形的圓心角是多少度?
          (4)若給所有推薦參賽學(xué)生每人發(fā)一張相同的卡片,各自寫上自己的名字,然后把卡片放入一個不透明的袋子里,搖勻后任意摸出一張,求摸出寫有一等獎學(xué)生名字卡片的概率.

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