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        1. 計(jì)算: +2cos60°+(1﹣20110;


          +2cos60°+(1﹣20110

          =3+2×+2﹣1

          =3+1+2﹣1

          =5;


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          的平方根是 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的邊長(zhǎng)為4,頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),連接AC、BD、CD.

          (1)求此拋物線的解析式.

          (2)求此拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和四邊形ABCD的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          下面四個(gè)幾何體中,俯視圖為四邊形的是( 。

          A.  B.   C.    D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

          (1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 560 名學(xué)生;

          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 54 度;

          (3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (4)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          已知一個(gè)圓錐的底面半徑長(zhǎng)為3cm、母線長(zhǎng)為6cm,則圓錐的側(cè)面積是 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          菱形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是(  )

          A.對(duì)角線互相垂直     B.對(duì)角線相等

          C.對(duì)角線互相平分     D.對(duì)角互補(bǔ)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四邊形ODEF和四邊形ABCD都是正方形,點(diǎn)F在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在邊DE上,反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)的圖象過(guò)點(diǎn)B,E.若AB=4,則k的值為  

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          下列四個(gè)命題中,假命題是(  )

          A.兩角對(duì)應(yīng)相等,兩個(gè)三角形相似

          B.三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩個(gè)三角形相似

          C.兩邊對(duì)應(yīng)成比例且其中一邊的對(duì)角相等,兩個(gè)三角形相似

          D.兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等,兩個(gè)三角形相似

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          同步練習(xí)冊(cè)答案