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        1. 已知凸四邊形ABCD的四邊長為AB=8,BC=2
          2
          ,CD=DA=6,∠D=90°,則四邊形ABCD的面積為
           
          分析:根據(jù)直角△ADC中AD,CD求AC,并計算△ADC的面積,根據(jù)AC,AB,BC的長判斷△ABC為直角三角形,根據(jù)直角△的面積公式求△ACB的面積,四邊形ABCD的面積為△ABC和△ADC的面積和.
          解答:解:在△ADC中,∠D=90°,
          ∴△ADC的面積為
          1
          2
          ×AD×DC=18,
          且AC2=AD2+DC2=36+36=72
          AB2+BC2=64+8=72
          即AB2+BC2=AC2,∴△ABC是直角三角形
          ∴△ABC的面積為
          1
          2
          ×AB×BC=8
          2
          ,
          故四邊形ABCD面積為△ADC的面積和△ABC的面積之和為18+8
          2

          故答案為 18+8
          2
          點評:本題考查了勾股定理的運用,考查了勾股定理逆定理的運用,本題中根據(jù)AB2+BC2=AC2判定△ABC是直角三角形是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知凸四邊形ABCD,E,F(xiàn),G,H分別在AB,BC,CD,DA上,且BE=2AE,BF=2CF,DH=2AH,DG=2CG,求證:SKLMN=S△AKH+S△BEL+S△CFM+S△DNG

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          王老師出了一道操作探究題:已知凸四邊形ABCD(如甲圖)紙片,能否將凸四邊形紙片剪兩刀,分割成四塊,然后再拼成一個平行四邊形?
          小明思考一會兒后口述他的作法:
          (1)找出四邊的中點E、F、G、H;
          (2)沿EG、FH剪兩刀,分成四塊;
          (3)在C點處(見乙圖),將三塊…說到這里,王老師打斷了他的表述,“我只需要聽到這里,你的思路及操作非常正確”.
          (1)請你補充一下小明的口述,將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ進行怎樣的變換與Ⅳ拼在一起?
          (2)請你說明一下,乙圖是平行四邊形紙塊嗎?(將兩個圖形進行恰當(dāng)標(biāo)注,以便解決問題)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知凸四邊形ABCD中,AB=6cm,BC=5cm,CD=6cm,當(dāng)AD=
          5
          5
          cm時,四邊形ABCD為平行四邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知凸四邊形ABCD的四邊長為AB=8,BC=4,CD=DA=6,則用不等式表示∠A大小的范圍是
          0<∠A<90°
          0<∠A<90°

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