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          【題目】計算2a2＋a2，結果正確的是(　　)
          A. 2a4 B. 2a2 C. 3a4 D. 3a2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：合并同類項法則是指將同類項的系數(shù)相加減，字母和字母的指數(shù)不變.原式=3a2，
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拋物線y=x2向右平移2個單位，再向上平移3個單位，得到的拋物線的解析式為（ ）
          A．y=（x+2）2+3 B．y=（x-2）2+3 C．y=（x-2）2-3 D．y=（x+2）2-3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
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          【題目】分解因式：x2y﹣4y= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在線段、平行四邊形、矩形、等腰三角形、圓這幾個圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的個數(shù)是（ ）
          A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班要從9名百米跑成績各不相同的同學中選4名參加4×100米接力賽，而這9名同學只知道自己的成績，要想讓他們知道自己是否入選，老師只需公布他們成績的（ ）
          A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班抽查了10名同學的期末成績，以80分為基準，超出的記為正數(shù)，不足的記為負數(shù)，記錄的結果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．
          （1）這10名同學中最高分是多少？最低分是多少？
          （2）這10名同學的平均成績是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一組數(shù)2，1，1，x，3，y，…，滿足“從第三個數(shù)起，每個數(shù)都等于它前面的兩個數(shù)之差”，那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為（ ）
          A．-3 B．3 C．5 D．-5
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知，a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，求：（a+b）2015﹣（a+b﹣cd）2016．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算（﹣a3）2的結果是（　　）
          A. a6 B. ﹣a6 C. a5 D. ﹣a5
          

			
          

			
          
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