日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 10、小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x2-6x+10的值的情況.他們作了如下分工:小明負責(zé)找其值為1時的x的值,小亮負責(zé)找其值為0時的x的值,小梅負責(zé)找最小值,小花負責(zé)找最大值,幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( 。
          分析:根據(jù)函數(shù)的定義函數(shù)值隨自變量的值的變化而變化,因此在二次函數(shù)中確定其最大值或最小值與給定的取值范圍有關(guān),所以正確分析題意解決問題.
          解答:解:A、小明認為只有當x=3時,x2-6x+10的值為1.此說法正確.∵x2-6x+10=1,解得:x=3,∴正確.
          B、小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-6x+10的值為0.此說法正確.∵方程x2-6x+10=0無解,∴正確.
          C、小梅發(fā)現(xiàn)x2-6x+10的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值.此說法錯誤.∵函數(shù)y=x2-6x+10的開口向上,∴有最小值且最小值為1.
          D、小花發(fā)現(xiàn)當x取大于3的實數(shù)時,x2-6x+10的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值.此說法正確.
          故答案選C.
          點評:本題主要考查了二次函數(shù)的最值與一元二次方程的關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年浙江省湖州市實驗中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(上下冊)(解析版) 題型:選擇題

          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負責(zé)找值為1時x的值,小亮負責(zé)找值為0時x的值,小梅負責(zé)找最小值,小花負責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )
          A.小明認為只有當x=2時,x2-4x+5的值為1
          B.小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-4x+5的值為0
          C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值
          D.小花發(fā)現(xiàn)當x取大于2的實數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年重慶市云陽中學(xué)初三第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負責(zé)找值為1時x的值,小亮負責(zé)找值為0時x的值,小梅負責(zé)找最小值,小花負責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )
          A.小明認為只有當x=2時,x2-4x+5的值為1
          B.小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-4x+5的值為0
          C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值
          D.小花發(fā)現(xiàn)當x取大于2的實數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負責(zé)找值為1時x的值,小亮負責(zé)找值為0時x的值,小梅負責(zé)找最小值,小花負責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )
          A.小明認為只有當x=2時,x2-4x+5的值為1
          B.小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-4x+5的值為0
          C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值
          D.小花發(fā)現(xiàn)當x取大于2的實數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《22.2 降次-解一元二次方程》2009年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:選擇題

          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負責(zé)找值為1時x的值,小亮負責(zé)找值為0時x的值,小梅負責(zé)找最小值,小花負責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )
          A.小明認為只有當x=2時,x2-4x+5的值為1
          B.小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-4x+5的值為0
          C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值
          D.小花發(fā)現(xiàn)當x取大于2的實數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年山東省東營市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負責(zé)找值為1時x的值,小亮負責(zé)找值為0時x的值,小梅負責(zé)找最小值,小花負責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )
          A.小明認為只有當x=2時,x2-4x+5的值為1
          B.小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-4x+5的值為0
          C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值
          D.小花發(fā)現(xiàn)當x取大于2的實數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案