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          【題目】y2﹣8y+m是完全平方式，則m= ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】16
          【解析】
          試題分析：利用完全平方公式的結構特征求出m的值即可．
          解：∵y2﹣8y+m是完全平方式，
          ∴m=16．
          故答案為：16．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某自治州自然風景優(yōu)美，每天吸引大量游客前來游覽，經(jīng)統(tǒng)計，某段時間內來該州風景區(qū)游覽的人數(shù)約為36000人，用科學記數(shù)法表示36000為（ ）
          A．36×103 B．0.36×106 C．C、0.36×104 D．3.6×104
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將點A（3，2）向左平移4個單位長度得點A′，則點A′關于y軸對稱的點的坐標是（ ）
          A．（﹣3，2） B．（﹣1，2） C．（1，﹣2） D．（1，2）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分解因式x2y﹣y3結果正確的是（ ）
          A．y（x+y）2 B．y（x﹣y）2 C．y（x2﹣y2） D．y（x+y）（x﹣y）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不等式3x﹣9＜0的最大整數(shù)解是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列調查方式適合用全面調查的是（ ）
          A. 了解我校學生每天完成回家作業(yè)的時間． B. 了解臺州市的空氣污染指數(shù)．
          C. 日光燈管廠要檢測一批燈管的使用壽命． D. 飛機起飛前的檢查．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分解因式：4a﹣ab2= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用科學記數(shù)法表示的數(shù)是1.69×105，則原來的數(shù)是（ ）
          A．169 B．1690 C．16900 D．169000
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把“同角的補角相等”改寫成如果那么的形式   。
          

			
          

			
          
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