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        1. 【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b(k≠0)和反比例函數(shù)y2= (m≠0)的圖象交于點A(﹣1,6),B(a,﹣2).
          (1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
          (2)根據(jù)圖象直接寫出y1>y2時,x的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:把點A(﹣1,6)代入反比例函數(shù)y2= (m≠0)得:

          m=﹣1×6=﹣6,

          將B(a,﹣2)代入 得:

          ﹣2= ,

          a=3,

          ∴B(3,﹣2),

          將A(﹣1,6),B(3,﹣2)代入一次函數(shù)y1=kx+b得:

          ∴y1=﹣2x+4


          (2)解:由函數(shù)圖象可得:x<﹣1或0<x<3
          【解析】(1)把點A坐標代入反比例函數(shù)求出k的值,也就求出了反比例函數(shù)解析式,再把點B的坐標代入反比例函數(shù)解析式求出a的值,得到點B的坐標,然后利用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)解析式;(2)找出直線在一次函數(shù)圖形的上方的自變量x的取值即可.

          練習冊系列答案
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          【題目】如圖,在反比例函數(shù)y=﹣ 的圖象上有一動點A,連接AO并延長交圖象的另一支于點B,在第一象限內有一點C,滿足AC=BC,當點A運動時,點C始終在函數(shù)y= 的圖象上運動.若tan∠CAB=2,則k的值為(
          A.2
          B.4
          C.6
          D.8

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          【題目】如圖,正方形ABCD中,點P是直線BC上一點,連接PA,將線段PA繞 點P逆時針旋轉90°得到線段PE,在直線BA上取點F,使BF=BP,且點F與點E在BC同側,連接EF、CF.

          (1)如圖①,當點P在CB延長線上時,求證:四邊形PCFE是平行四邊形.

          (2)如圖②,當點P在線段BC上時,四邊形PCFE是否還是平行四邊形,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖, 在平面直角坐標系xOy中,三角形ABC三個頂點的坐標分別為(-2,-2),(3,1),(0,2),若把三角形ABC向上平移 3 個單位長度,再向左平移 個單位長度得到三角形 ,點A,B,C的對應點分別為 ,,.

          (1)寫出點 ,, 的坐標;

          (2)在圖中畫出平移后的三角形 ;

          (3)三角形 的面積為__________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】若反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象經(jīng)過點(1,﹣3),則一次函數(shù)y=kx﹣k(k≠0)的圖象經(jīng)過象限.

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          【題目】甲、乙兩位運動員在一段2000米長的筆直公路上進行跑步比賽,比賽開始時甲在起點,乙在甲的前面200米,他們同時同向出發(fā)勻速前進,甲的速度是8米/秒,乙的速度是6米/秒,先到終點者在終點原地等待.設甲、乙兩人之間的距離是y米,比賽時間是x秒,當兩人都到達終點計時結束,整個過程中y與之間的函數(shù)圖象是(

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】先閱讀下列解題過程,然后回答問題:

          解方程:

          解:①當≥0時,原方程可化為: ,解得

          ②當<0時,原方程可化為: ,解得;

          所以原方程的解是

          (1)解方程:

          (2)探究:當為何值時,方程 ①無解;②只有一個解;③有兩個解。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某學校在落實國家“營養(yǎng)餐”工程中,選用了A,B,C,D種不同類型的套餐.實行一段時間后,學校決定在全校范圍內隨機抽取部分學生對“你喜歡的套餐類型(必選且只選一種)”進行問卷調查,將調查情況整理后,繪制成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖.
          請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
          (1)在這次調查中,一共抽取了名學生;
          (2)請補全條形統(tǒng)計圖;
          (3)如果全校有1200名學生,請你估計其中喜歡D套餐的學生的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,過等邊三角形ABC邊AB上一點D作DE∥BC交邊AC于點E,分別取BC,DE的中點M,N,連接MN.

          (1)發(fā)現(xiàn):在圖1中, =;
          (2)應用:如圖2,將△ADE繞點A旋轉,請求出 的值;

          (3)拓展:如圖3,△ABC和△ADE是等腰三角形,且∠BAC=∠DAE,M,N分別是底邊BC,DE的中點,若BD⊥CE,請直接寫出 的值.

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          同步練習冊答案