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        1. 中秋節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.

          九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天()的捕撈與銷售的相關(guān)信息如下:

          鮮魚銷售單價(元/kg)

          20

          單位捕撈成本(元/kg)

          捕撈量(kg)

          950-10x

          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的?

          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;(當(dāng)天收入=日銷售額日捕撈成本)

          (3)試說明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

           

          【答案】

          (1)該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天減少10kg;(2);(3)當(dāng)1≤x≤10時,y隨x的增大而增大,當(dāng)10≤x≤20時,y隨x的增大而減小,當(dāng)x=10時即在第10天,y取得最大值,最大值為14450.

          【解析】

          試題分析:(1)由圖表中的數(shù)據(jù)可知該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天減少10kg;(2)根據(jù)收入=捕撈量×單價﹣捕撈成本,列出函數(shù)表達(dá)式;(3)將實際轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問題,從而求得最大值.

          試題解析:(1)該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天減少10kg.

          (2)由題意,得y=.

          (3)∵﹣2<0,y=﹣2x2+40x+14250=﹣2(x﹣10)2+14450,

          又∵1≤x≤20且x為整數(shù),

          ∴當(dāng)1≤x≤10時,y隨x的增大而增大;

          當(dāng)10≤x≤20時,y隨x的增大而減小;

          當(dāng)x=10時即在第10天,y取得最大值,最大值為14450.

          考點:二次函數(shù)的應(yīng)用.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
          鮮魚銷售單價(元/kg) 20
          單位捕撈成本(元/kg) 5-
          x
          5
          捕撈量(kg) 950-10x
          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
          (3)試說明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆河北省石家莊市第42中學(xué)九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:

          鮮魚銷售單價(元/kg)
          20
          單位捕撈成本(元/kg)
          5-
          捕撈量(kg)
          950-10x
          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的         (填“增加”或“減少”了多少kg.)
          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)
          (3)試說明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:

          鮮魚銷售單價(元/kg)

          20

          單位捕撈成本(元/kg)

          5-

          捕撈量(kg)

          950-10x

          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的         (填“增加”或“減少”了多少kg.)

          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)

          (3)試說明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市余姚初中九年級(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
          鮮魚銷售單價(元/kg)20
          單位捕撈成本(元/kg)5-
          捕撈量(kg)950-10x
          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
          (3)試說明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

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