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        1. (2004•靜安區(qū)二模)下列一元或二元的方程中沒(méi)有實(shí)數(shù)解的是( 。
          分析:由二元一次方程有無(wú)數(shù)組解可對(duì)A進(jìn)行判斷;對(duì)于B,方程左邊為非負(fù)數(shù),而方程右邊為負(fù)數(shù),由此得到原方程無(wú)實(shí)數(shù)根;對(duì)于C,由于3x2≥0,2y2≥0,得到方程左邊大于或等于0,而方程右邊為負(fù)數(shù),由此得到原方程無(wú)實(shí)數(shù)根;對(duì)于D,先化為一般式得到3x2+2x+1=0,再計(jì)算△,得到△=4-4×3×1<0,由此得到方程無(wú)實(shí)數(shù)根.
          解答:解:A、二元一次方程有無(wú)數(shù)組解,所以A選項(xiàng)不正確;
          B、方程左邊為非負(fù)數(shù),方程右邊為負(fù)數(shù),則原方程無(wú)實(shí)數(shù)根,所以B選項(xiàng)正確;
          C、因?yàn)?x2≥0,2y2≥0,得到方程左邊大于或等于0,不可能等于-1,原方程無(wú)實(shí)數(shù)根,所以C選項(xiàng)正確;
          D、方程變形3x2+2x+1=0,因?yàn)椤?4-4×3×1<0,則此方程無(wú)實(shí)數(shù)根,所以D選項(xiàng)正確.
          故選B、C、D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了無(wú)理方程:根號(hào)內(nèi)含有未知數(shù)的方程叫無(wú)理方程;解無(wú)理方程的基本思想是把無(wú)理方程轉(zhuǎn)化為有理方程來(lái)解,常常采用平方法去根號(hào).也考查了一元二次方程的判別式.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004•靜安區(qū)二模)分解因式:x2+3x-1=
          (x+
          3-
          13
          2
          )(x+
          3+
          13
          2
          (x+
          3-
          13
          2
          )(x+
          3+
          13
          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004•靜安區(qū)二模)方程組
          x2-2xy=0
          x+y=3
          的解是
          x1=0
          y1= 3
          x2=2
          y2=1
          x1=0
          y1= 3
          x2=2
          y2=1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004•靜安區(qū)二模)已知函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3)和(-2,5),那么y隨著x的增大而
          減小
          減小

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004•靜安區(qū)二模)二次函數(shù)y=-2(x+3)(x-1)的圖象的對(duì)稱軸是直線
          x=-1
          x=-1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004•靜安區(qū)二模)某中學(xué)數(shù)學(xué)教研組有25名教師,將他們分成三組,在38~45(歲)組內(nèi)有8名教師,那么這個(gè)小組的頻率是
          0.32
          0.32

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