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        1. 畫一畫,量一量,你有什么發(fā)現(xiàn)?
          (1)在圖1中以P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直.

          (2)量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是______.
          (3)同樣在圖2和圖3中以P為頂點作∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中∠P和∠1的之間數(shù)量關(guān)系.
          (4)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角______.

          解:(1)

          畫圖正確得;

          (2)∠P+∠1=180°,
          故答案為:∠P+∠1=180°,

          (3)畫圖正確各得;結(jié)論正確各得
          圖2中∠P=∠1;圖3中∠APM=∠1

          (4)相等或互補.
          分析:(1)過點P作∠1兩邊的垂線段即可,得出∠P+∠1=180°,
          (2)∠P+∠1=180°
          (3)利用對頂角相等和等角的余角相等可知2、3中∠1=∠P.
          點評:本題需仔細(xì)分析題意,利用作圖即可解決問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          25、畫一畫,量一量,你有什么發(fā)現(xiàn)
          (1)在圖1中以P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直.

          (2)量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是

          (3)同樣在圖2和圖3中以P為頂點作∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中∠P和∠1的之間數(shù)量關(guān)系.
          (4)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角
          相等或互補

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          畫一畫,量一量,你有什么發(fā)現(xiàn)?
          (1)在圖1中以P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直.

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          (2)量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是______.
          (3)同樣在圖2和圖3中以P為頂點作∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中∠P和∠1的之間數(shù)量關(guān)系.
          (4)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江西省期末題 題型:探究題

          畫一畫,量一量,你有什么發(fā)現(xiàn)?
          (1)在圖1中以P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直
          (2)量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是.
          (3)同樣在圖2和圖3中以P為頂點作∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中∠P和∠1的之間數(shù)量關(guān)系.
          (4)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          畫一畫,量一量,你有什么發(fā)現(xiàn)?

          ⑴、在圖1中以P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直。

           


          ⑵、量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是___________________。

          ⑶、同樣在圖2和圖3中以P為頂點作∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中∠P和∠1的之間數(shù)量關(guān)系。

          ⑷、由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角             _______________________________。

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