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        1. 【題目】如圖,正方形ABCD中,以對(duì)角線AC為一邊作菱形AEFC,則∠FAB等于(

          A.22.5°
          B.45°
          C.30°
          D.135°

          【答案】A
          【解析】解:∵四邊形ABCD是正方形,
          ∴∠CAB= ∠DAB= ×90°=45°,
          ∵四邊形AEFC是菱形,
          ∴∠FAB= ∠CAE= ×45°=22.5°,
          故選A.

          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解菱形的性質(zhì)(菱形的四條邊都相等;菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;菱形被兩條對(duì)角線分成四個(gè)全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對(duì)角線長的積的一半),還要掌握正方形的性質(zhì)(正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)D在⊙O的直徑AB的延長線上,點(diǎn)C在⊙O上,AC=CD,∠ACD=120°.

          (1)求證:CD是⊙O的切線;

          (2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別于BC,AC相交于點(diǎn)D,E,BD=CD,過點(diǎn)D作⊙O的切線交邊AC于點(diǎn)F.

          (1)求證:DF⊥AC;

          (2)若⊙O的半徑為5,∠CDF=30°,求的長(結(jié)果保留π).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2018年政府工作報(bào)告中指出,5年來我國有約80000000農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為城鎮(zhèn)居民.用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)據(jù)80000000,其結(jié)果是( 。

          A.80×106B.0.8×108C.8×107D.8×108

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某通訊公司推出了移動(dòng)電話的兩種計(jì)費(fèi)方式(詳情見下表).

          月使用費(fèi)/元

          主叫限定時(shí)間/分

          主叫超時(shí)費(fèi)/(元/分)

          被叫

          方式一

          58

          150

          0.25

          免費(fèi)

          方式二

          88

          350

          0.19

          免費(fèi)


          設(shè)一個(gè)月內(nèi)使用移動(dòng)電話主叫的時(shí)間為t分(t為正整數(shù)),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
          (1)用含有t的式子填寫下表:

          t≤150

          150<t<350

          t=350

          t>350

          方式一計(jì)費(fèi)/元

          58

          108

          方式二計(jì)費(fèi)/元

          88

          88

          88


          (2)當(dāng)t為何值時(shí),兩種計(jì)費(fèi)方式的費(fèi)用相等?
          (3)當(dāng)330<t<360時(shí),你認(rèn)為選用哪種計(jì)費(fèi)方式省錢(直接寫出結(jié)果即可).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溫度與我們的生活息息相關(guān),你仔細(xì)觀察過溫度計(jì)嗎?如圖是一個(gè)溫度計(jì)實(shí)物示意圖,左邊的刻度是攝氏溫度(℃),右邊的刻度是華氏溫度(℉),設(shè)攝氏溫度為x(℃),華氏溫度為y(℉),則y是x的一次函數(shù).
          (1)仔細(xì)觀察圖中數(shù)據(jù),試求出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
          (2)當(dāng)攝氏溫度為零下15℃時(shí),求華氏溫度為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線與x軸交于點(diǎn)A(m﹣2,0)和B(2m+3,0)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連結(jié)BC.

          (1)求m、n的值;

          (2)如圖2,點(diǎn)N為拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),且位于直線BC上方,連接CN、BN.求NBC面積的最大值;

          (3)如圖3,點(diǎn)M、P分別為線段BC和線段OB上的動(dòng)點(diǎn),連接PM、PC,是否存在這樣的點(diǎn)P,使PCM為等腰三角形,PMB為直角三角形同時(shí)成立?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】自2014年12月28日北京公交地鐵調(diào)價(jià)以來,人們的出行成本發(fā)生了較大的變化. 小林根據(jù)新聞,將地鐵和公交車的票價(jià)繪制成了如下兩個(gè)表格。(說明:表格中“6~12公里”指的是大于6公里,小于等于12公里,其他類似)

          北京地鐵新票價(jià)

          里程范圍

          對(duì)應(yīng)票價(jià)

          0~6公里

          3元

          6~12公里

          4元

          12~22公里

          5元

          22~32公里

          6元

          32公里以上

          每增加1元可再乘坐20公里

          *持市政交通一卡通花費(fèi)累計(jì)滿一定金額后可打折

          北京公交車新票價(jià)

          里程范圍

          對(duì)應(yīng)票價(jià)

          0~10公里

          2元

          10~15公里

          3元

          15~20公里

          4元

          20公里以上

          每增加1元可再乘坐5公里

          *持市政交通一卡通刷卡,普通卡打5折,
          學(xué)生卡打2.5折

          根據(jù)以上信息回答下列問題:
          小林辦了一張市政交通一卡通學(xué)生卡,目前乘坐地鐵沒有折扣。
          (1)如果小林全程乘坐地鐵的里程為14公里,用他的學(xué)生卡需要刷卡交費(fèi)元;
          (2)如果小林全程乘坐公交車的里程為16公里,用他的學(xué)生卡需要刷卡交元;
          (3)小林用他的學(xué)生卡乘坐一段地鐵后換乘公交車,兩者累計(jì)里程為12公里。已知他乘坐地鐵平均每公里花費(fèi)0.4元,乘坐公交車平均每公里花費(fèi)0.25元,此次行程共花費(fèi)4.5元。請(qǐng)問小林乘坐地鐵和公交車的里程分別是多少公里?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)多項(xiàng)式減去x2+14x﹣6,結(jié)果得到2x2﹣x+3,則這個(gè)多項(xiàng)式是

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          同步練習(xí)冊(cè)答案