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        1. 【題目】甲口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫有12;乙口袋中裝有三個(gè)相同的小球,它們分別寫有3、45;丙口袋中裝有兩個(gè)相同的小球,它們分別寫有67.從這3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.

          (1)取出的3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的概率是多少?

          (2)取出的3個(gè)小球上全是奇數(shù)的概率是多少?

          【答案】(1);(2).

          【解析】

          先畫(huà)出樹(shù)狀圖得到所有等可能的情況數(shù);

          (1)找出3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的情況數(shù),然后利用概率公式進(jìn)行計(jì)算即可;

          (2)找出3個(gè)小球上全是奇數(shù)的情況數(shù),然后利用概率公式進(jìn)行計(jì)算即可.

          根據(jù)題意,畫(huà)出如下的樹(shù)狀圖

          從樹(shù)狀圖看出,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有12個(gè);

          (1)取出的3個(gè)小球上恰好有兩個(gè)偶數(shù)的結(jié)果有4個(gè),

          1,46;23,624,7;25,6;

          所以(兩個(gè)偶數(shù));

          (2)取出的3個(gè)小球上全是奇數(shù)的結(jié)果有2個(gè),

          1,37;1,5,7

          所以,(三個(gè)奇數(shù)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來(lái)越普及. 公交、地鐵上的“低頭族”越來(lái)越多,某研究機(jī)構(gòu)針對(duì)“您如何看待數(shù)字化閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(問(wèn)卷訓(xùn)查表如下圖所示),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).

          “您如何看待教化閱讀”問(wèn)卷調(diào)查表

          您好!這是一份關(guān)于您如何看待數(shù)字化間讀問(wèn)調(diào)查表,請(qǐng)?jiān)诒砀裰羞x擇一項(xiàng)您最認(rèn)觀點(diǎn),在其后空格內(nèi)打“”,非常感謝您的合作.

          隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來(lái)越普及. 公交、地鐵上的“低頭族”越來(lái)越多,某研究機(jī)構(gòu)針對(duì)“您如何看待數(shù)字化閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(問(wèn)卷訓(xùn)查表如下圖所示),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).

          “您如何看待教化閱讀”問(wèn)卷調(diào)查表

          您好!這是一份關(guān)于“您如何看待數(shù)字化間讀”問(wèn)調(diào)查表,請(qǐng)?jiān)诒砀裰羞x擇一項(xiàng)您最認(rèn)觀點(diǎn),在其后空格內(nèi)打“”,非常感謝您的合作.

          請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          1)本次接受詞查的總?cè)藬?shù)是______人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,觀點(diǎn)E的百分比是_______,表示觀點(diǎn)B的扇形的圓心角度數(shù)為______度.

          3)某市共有300萬(wàn)人,請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估算該市持觀點(diǎn)贊成數(shù)字化閱讀的人數(shù)共有多少萬(wàn)人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1,4),拋物線與x軸相交于AB兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C0,3).

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)如圖1,已知點(diǎn)E0,﹣3),在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)F,使得CEF的周長(zhǎng)最小,如果存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)如圖2,連接AD,若點(diǎn)P是線段OC上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作線段AD的垂線,在第二象限分別與拋物線、線段AD相交于點(diǎn)MN,當(dāng)MN最大時(shí),求POM的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,點(diǎn)F從菱形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā),沿A→D→B1cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,圖2是點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)時(shí),FBC的面積y(cm2)隨時(shí)間x(s)變化的關(guān)系圖象,則a的值為( 。

          A. B. 2 C. D. 2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在四邊形ABCD內(nèi)接于O,ABACBDO的直徑,AEBD,垂足為點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F

          1)求證:FAFB;

          2)如圖2,分別延長(zhǎng)AD,BC交于點(diǎn)G,點(diǎn)HFG的中點(diǎn),連接DH,若tanACB,求證:DHO的切線;

          3)在(2)的條件下,若DA3,求AE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字-1、-3、4、6,將卡片的背面朝上,并洗勻.

          (1)從中任意抽取1張,抽到的數(shù)字是奇數(shù)的概率是 ;

          (2)從中任意抽取1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)中的;再?gòu)挠嘞碌目ㄆ腥我獬槿?/span>1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)中的.利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求這個(gè)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)第一、二、四象限的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,把矩形ABCD沿EF,GH折疊,使點(diǎn)BC落在AD上同一點(diǎn)P處,∠FPG90°,△A′EP的面積是8,△D′PH的面積是4,則矩形ABCD的面積等于_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線Gyax22ax+4a0).

          1)當(dāng)a1時(shí),

          ①拋物線G的對(duì)稱軸為x   

          ②若在拋物線G上有兩點(diǎn)(2,y1),(m,y2),且y2y1,則m的取值范圍是   ;

          2)拋物線G的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)M,點(diǎn)M與點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱,將點(diǎn)M向右平移3個(gè)單位得到點(diǎn)B,若拋物線G與線段AB恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合圖象,求a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn).下列結(jié)論:

          ;

          ③當(dāng)時(shí),拋物線與軸必有一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè);

          ④拋物線的對(duì)稱軸為

          其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有(

          A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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