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        1. 某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車(chē)到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地,后騎自行車(chē)回A地(騎自行車(chē)速快于跑步速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地;已知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快,若學(xué)生離開(kāi)A地的距離s與所用時(shí)間t的關(guān)系用圖象表示(實(shí)線(xiàn)表示甲的圖象,虛線(xiàn)表示乙的圖象),則正確的是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          9、某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車(chē)到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車(chē)回A地(騎自行車(chē)的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線(xiàn)表示甲的圖象,虛線(xiàn)表示乙的圖象),則正確的是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下6.4速度的變化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車(chē)到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車(chē)回A地(騎自行車(chē)的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地,已知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快,若學(xué)生離開(kāi)A地的距離S與所用時(shí)間t的關(guān)系用圖像表示如下(實(shí)線(xiàn)表示甲的圖像,虛線(xiàn)表示乙的圖像),則正確的是(   )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省漳州市平和縣坂仔中學(xué)九年級(jí)(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車(chē)到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車(chē)回A地(騎自行車(chē)的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線(xiàn)表示甲的圖象,虛線(xiàn)表示乙的圖象),則正確的是( )
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(01)(解析版) 題型:選擇題

          (2002•武漢)某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車(chē)到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車(chē)回A地(騎自行車(chē)的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線(xiàn)表示甲的圖象,虛線(xiàn)表示乙的圖象),則正確的是( )
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2002•武漢)某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車(chē)到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車(chē)回A地(騎自行車(chē)的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線(xiàn)表示甲的圖象,虛線(xiàn)表示乙的圖象),則正確的是( )
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