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        1. (2013•鄧州市一模)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明:某市現(xiàn)在的常住人口總數(shù)由十年前的400萬人增加到現(xiàn)在的450萬人,具體常住人口的學(xué)歷狀況統(tǒng)計(jì)圖如下(部分信息未給出):

          解答下列問題:
          (1)計(jì)算現(xiàn)在該市常住人口中初中學(xué)歷的人數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (2)現(xiàn)在常住人口與十年前相比,該市常住人口中高中學(xué)歷人數(shù)增長的百分比是多少?
          (3)若從該市現(xiàn)在常住人口中隨機(jī)選擇1名,則他的學(xué)歷正好是大學(xué)的概率是多少?
          分析:(1)利用總?cè)丝跀?shù)450萬減去其它各組的人數(shù)就是學(xué)歷是初中的人數(shù),即可作出條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖,利用1減去其它組所占的比例即可求得學(xué)歷是高中的人數(shù)所占比例;現(xiàn)在常住人口中高中學(xué)歷人數(shù)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可以得到是55萬,除以總?cè)藬?shù)450萬,即可求得高中學(xué)歷的人數(shù)所占的比例,從而求解;
          (3)根據(jù)概率公式即可求解.
          解答:解:(1)450-36-55-130-49=180(萬人),條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充如圖所示;

          (2)十年前該市常住人口中高中學(xué)歷人數(shù)為
          400×(1-38%-32%-17%-3%)
          =40(萬人).

          55-40
          40
          ×100%=37.5%

          ∴該市常住人口中高中學(xué)歷人數(shù)增長的百分比是37.5%.
          (3)P=
          36
          450
          =
          2
          25
          點(diǎn)評:本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)計(jì)算.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°比.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•鄧州市一模)已知拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(14,0)和C(0,-8),對稱軸為x=4.
          (1)求該拋物線的解析式;
          (2)點(diǎn)D在線段AB上且AD=AC,若動點(diǎn)P從A出發(fā)沿線段AB以每秒1個(gè)單位長度的速度勻速運(yùn)動,同時(shí)另一動點(diǎn)Q以某一速度從C出發(fā)沿線段CB勻速運(yùn)動,問是否存在某一時(shí)刻,使線段PQ被直線CD垂直平分?若存在,請求出此時(shí)的時(shí)間t(秒)和點(diǎn)Q的運(yùn)動速度;若不存在,請說明理由;
          (3)在(2)的結(jié)論下,直線x=1上是否存在點(diǎn)M使△MPQ為等腰三角形?若存在,請求出所有點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•鄧州市一模)如圖,一個(gè)幾何體是由大小相同的小正方體焊接而成,其主視圖、俯視圖、左視圖都是“田”字形,則焊接該幾何體所需小正方體的個(gè)數(shù)最少為
          6個(gè)
          6個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•鄧州市一模)如圖,將邊長為8cm的正方形ABCD折疊,使點(diǎn)D落在BC邊的中點(diǎn)E處,點(diǎn)A落在F處,折痕為MN,則線段CN=
          3cm
          3cm
          ,AM=
          1cm
          1cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•鄧州市一模)如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=50,AD=75,BC=135.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿折線段BA-AD以每秒5個(gè)單位長的速度向點(diǎn)D勻速運(yùn)動;點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿線段CB方向以每秒3個(gè)單位長的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動;點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)D重合時(shí)停止運(yùn)動,點(diǎn)Q也隨之停止,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為t秒.
          (1)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A、D的時(shí)間分別為
          10
          10
          秒和
          25
          25
          秒;
          (2)當(dāng)點(diǎn)P在BA邊上運(yùn)動時(shí),過點(diǎn)P作PN∥BC交DC于點(diǎn)N,作PM⊥BC,垂足為M,連接NQ,已知△PBM與△NCQ全等.
          ①試判斷:四邊形PMQN是什么樣的特殊四邊形?答:
          矩形
          矩形
          ;
          ②若PN=3PM,求t的值;
          (3)當(dāng)點(diǎn)P在AD邊上運(yùn)動時(shí),是否存在PQ=DC?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案