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        1. 【題目】某校初三體育考試選擇項目中,選擇籃球項目和排球項目的學(xué)生比較多為了解學(xué)生掌握籃球技巧和排球技巧的水平情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.

          收集數(shù)據(jù)從選擇籃球和排球的學(xué)生中各隨機抽取16人,進行了體育測試,測試成績十分制如下:

          整理、描述數(shù)據(jù)按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

          10

          排球

          1

          1

          2

          7

          5

          籃球

          說明:成績分及以上為優(yōu)秀,6分及以上為合格,6分以下為不合格

          分析數(shù)據(jù)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

          項目

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          排球

          10

          籃球

          得出結(jié)論

          如果全校有160人選擇籃球項目,達到優(yōu)秀的人數(shù)約為______人;

          初二年級的小明和小軍看到上面數(shù)據(jù)后,小明說:排球項目整體水平較高小軍說:籃球項目整體水平較高.

          你同意______的看法,理由為______至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性

          【答案】1130;(2)小明;平均數(shù)接近,而排球成績的中位數(shù)和眾數(shù)都較高

          【解析】

          根據(jù)抽取的16人中成績達到優(yōu)秀的百分比,即可得到全校達到優(yōu)秀的人數(shù);

          根據(jù)平均數(shù)接近,而排球成績的中位數(shù)和眾數(shù)都較高,即可得到結(jié)論.

          解:補全表格成績:

          人數(shù)

          項目

          10

          排球

          1

          1

          2

          7

          5

          籃球

          0

          2

          1

          10

          3

          達到優(yōu)秀的人數(shù)約為(人);

          故答案為:130;

          同意小明的看法,理由為:平均數(shù)接近,而排球成績的中位數(shù)和眾數(shù)都較高答案不唯一,理由需支持判斷結(jié)論

          故答案為:小明,平均數(shù)接近,而排球成績的中位數(shù)和眾數(shù)都較高.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商品的進價為每件30元,售價為每件40元,每周可賣出180件;如果每件商品的售價每上漲1元,則每周就會少賣出5件,但每件售價不能高于50元,設(shè)每件商品的售價上漲x元(x為整數(shù)),每周的銷售利潤為y元.

          (1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;

          (2)每件商品的售價為多少元時,每周可獲得最大利潤?最大利潤是多少?

          (3)每件商品的售價定為多少元時,每周的利潤恰好是2145元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(2017湖南省長沙市,第12題,3分)如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點ACD邊上的一點H重合(H不與端點C,D重合),折痕交AD于點E,交BC于點F,邊AB折疊后與邊BC交于點G.設(shè)正方形ABCD的周長為m,CHG的周長為n,則的值為( 。

          A. B. C. D. H點位置的變化而變化

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知△ABC內(nèi)接于O,過點A作直線EF,

          (1)如圖1,若AB為直徑,要使得EFO的切線,還需要添加的條件是(只須寫出兩種不同情況)①

          (2)如圖2,若AB為非直徑的弦,∠CAE=∠B,試說明EFO的切線.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次數(shù)學(xué)測試中,同年級人數(shù)相同的甲、乙兩個班的成績統(tǒng)計如下表:

          班級

          平均分

          中位數(shù)

          方差

          甲班

          乙班

          數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們針對統(tǒng)計的結(jié)果進行一下評估,學(xué)生的評估結(jié)果如下:

          這次數(shù)學(xué)測試成績中,甲、乙兩個班的平均水平相同;

          甲班學(xué)生中數(shù)學(xué)成績95分及以上的人數(shù)少;

          乙班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較整齊,分化較小.

          上述評估中,正確的是______填序號

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,過x軸正半軸上的任意一點P,作y軸的平行線,分別與反比例函數(shù)y=﹣y的圖象交于A、B兩點.若點Cy軸上任意一點,連接AC、BC,則ABC的面積為( )

          A. 3B. 4C. 5D. 10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交

          于點A(1,4)、點B(-4,n).

          (1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

          (2)求△OAB的面積;

          (3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx60

          1)求證:不論m為何實數(shù),方程總有兩個不相等的實數(shù)根;

          2)若m1,用配方法解這個一元二次方程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①,OABC的邊OCx軸的正半軸上,OC5,反比例函數(shù)yx0)的圖象經(jīng)過點A1,4).

          1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式和點B的坐標;

          2)如圖②,過BC的中點DDPx軸交反比例函數(shù)圖象于點P,連接AP、OP,求AOP的面積;

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          同步練習(xí)冊答案