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        1. 【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2﹣2x+c的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣1,頂點(diǎn)為A,與y軸正半軸交點(diǎn)為B,且△ABO的面積為1.

          (1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
          (2)若點(diǎn)P在x軸上,且PA=PB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

          【答案】
          (1)解:∵對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣1,
          ∴﹣ =﹣1,
          ∴a=﹣1,
          ∵△ABO的面積為1,
          c×1=1,
          ∴c=2,
          ∴拋物線(xiàn)的表達(dá)式為y=﹣x2﹣2x+2
          (2)解:∵y=﹣x2﹣2x+2=﹣(x+1)2+3,
          ∴A(﹣1,3),
          設(shè)P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,0).
          ∵PA=PB,B(0,2),
          ∴(x+1)2+32=x2+22
          解得x=﹣3.
          故P點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣3,0)
          【解析】(1)根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=-1求出a的值,再根據(jù)△AB0的面積為1,求出c的值,即可得出函數(shù)解析式。
          (2)先求出頂點(diǎn)A的坐標(biāo),抓住點(diǎn)P在x軸上,且PA=PB,因此設(shè)P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,0),利用勾股定理,根據(jù)PA=PB,建立方程求解即可得出點(diǎn)P的坐標(biāo)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一列快車(chē)從甲地駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),勻速行駛,設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間xh),兩車(chē)之間的距離為ykm),圖中的折線(xiàn)表示yx之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象回答:

          1)甲、乙兩地之間的距離為   

          2)兩車(chē)同時(shí)出發(fā)后   h相遇;

          3)慢車(chē)的速度為   千米/小時(shí);快車(chē)的速度為   千米/小時(shí);

          4)線(xiàn)段CD表示的實(shí)際意義是   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,∠B60°,DE分別為AB、BC上的點(diǎn),且AE、CD交于點(diǎn)F

          1)如圖1,若AE、CD為△ABC的角平分線(xiàn):

          求∠AFD的度數(shù);

          AD3,CE2,求AC的長(zhǎng);

          2)如圖2,若∠EAC=∠DCA30°,求證:ADCE

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《如果想毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)!》這是微信朋友圈熱傳的一篇文章.國(guó)際上,法國(guó)教育部宣布從20189月新學(xué)期起,小學(xué)和初中禁止學(xué)生使用手機(jī).為了解學(xué)生手機(jī)使用情況,某學(xué)校開(kāi)展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng),他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“使用手機(jī)目的”和“每周使用手機(jī)的時(shí)間”的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知“查資料”的人數(shù)是人.

          請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

          求出本次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人;

          在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的百分比為______________,圓心角度數(shù)是_______________度;

          補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          該校共有學(xué)生人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在小時(shí)以上(不含小時(shí))的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】課題小組從某市20000名九年級(jí)男生中,隨機(jī)抽取了1000名進(jìn)行50米跑測(cè)試,并根據(jù)測(cè)試結(jié)果制成了如下的統(tǒng)計(jì)表.

          等級(jí)

          人數(shù)/

          百分比

          優(yōu)秀

          200

          20%

          良好

          600

          60%

          及格

          150

          15%

          不及格

          50

          a

          (1)a的值為__________;

          (2)請(qǐng)你從表格中任意選取一列數(shù)據(jù),繪制合理的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示;(繪制一種即可)

          (3)說(shuō)一說(shuō)你選擇此統(tǒng)計(jì)圖的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】己知,滿(mǎn)足點(diǎn)在軸的負(fù)半軸上,直角頂點(diǎn)軸上,點(diǎn)軸上方.

          如圖1所示,若點(diǎn)與原點(diǎn)重合,點(diǎn)的坐標(biāo)是,則點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;

          如圖2所示,若點(diǎn)的坐標(biāo)是,過(guò)點(diǎn)軸于,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)A,B,C,其中AB=2,BC=1,如圖所示,設(shè)點(diǎn)A,B,C所對(duì)應(yīng)數(shù)的和是p.
          (1)若以B為原點(diǎn),寫(xiě)出點(diǎn)A,C所對(duì)應(yīng)的數(shù),并計(jì)算p的值;若以C為原點(diǎn),p又是多少?
          (2)若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上點(diǎn)C的右邊,且CO=28,求p.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示的對(duì)話(huà)解答下列問(wèn)題.

          求:(1)a,b的值;

          (2)8﹣a+b﹣c的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)闊視野,某校開(kāi)展了“書(shū)香校園,從我做起”的主題活動(dòng).學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:

          課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))

          頻數(shù)(人數(shù))

          頻率

          0﹤t≤2

          2

          0.04

          2﹤t≤4

          3

          0.06

          4﹤t≤6

          15

          0.30

          6﹤t≤8

          a

          0.50

          t﹥8

          5

          b


          請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
          (1)頻數(shù)分布表中的a=b=;
          (2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
          (3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在8小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案