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        1. 【題目】如圖,已知,以為直徑,為圓心的半圓交于點,點為弧的中點,連接于點,的角平分線,且,垂足為點.判斷直線的位置關(guān)系,并說明理由;

          【答案】AB是圓O的切線.理由見解析;

          【解析】

          連接CE,推出ADCE,得出∠ECM=DAC=DAB=EBC,根據(jù)∠AHB=90°推出∠DAB+ ABE=90°.代入推出∠ABE+EBC=90°,根據(jù)切線的判定推出即可;

          直線ABO的位置關(guān)系是相切,

          理由是:連接CE,

          BC為直徑,

          ∴∠BEC=90°

          ADBE,

          ADEC,

          ∴∠ACE=CAD,

          ∵弧EF=CE

          ∴∠FCE=CBE,

          ∴∠CAD=CBE,

          AD平分∠BAC,

          ∴∠CAD=BAD

          ∴∠CBE=BAD,

          ∴∠BAD+ABE=90°

          ∴∠CBE+ABE=90°,

          即∠ABC=90°,

          又∵AB經(jīng)過直徑的外端,

          AB是圓O的切線.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A0,1)、點B01+t)、C0,1t)(t0),點P在以D3,5)為圓心,1為半徑的圓上運動,且始終滿足∠BPC=90°,則t的最小值是______________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在同一平面直角坐標系中,函數(shù)y=ax+b與y=ax2﹣bx的圖象可能是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC≌△ABD,點E在邊AB上,CE∥BD,連接DE

          求證:1∠CEB=∠CBE;

          2)四邊形BCED是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形中,對角線的垂直平分線分別交、、于點、、,連接.

          1)求證:四邊形為菱形.

          2)若,,求菱形的周長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,半徑為10的⊙中,弦所對的圓心角分別是,,若,,則弦的長等于(  )

          A. 18B. 16C. 10D. 8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題背景:

          如圖①,在四邊形ADBC中,∠ACB=ADB=90°,AD=BD,探究線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關(guān)系.

          小吳同學(xué)探究此問題的思路是:將BCD繞點D,逆時針旋轉(zhuǎn)90°AED處,點B,C分別落在點A,E處(如圖②),易證點C,AE在同一條直線上,并且CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,從而得出結(jié)論:AC+BC=CD

          簡單應(yīng)用:

          1)在圖①中,若AC=2,BC=4,則CD=

          2)如圖③,AB是⊙O的直徑,點CD在⊙上,弧AD=弧BD,若AB=13,BC=12,求CD的長.

          拓展規(guī)律:

          3)如圖4,ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點PAB的中點,若點E滿足AE=ACCE=CA,且點E在直線AC的左側(cè)時,點QAE的中點,則線段PQAC的數(shù)量關(guān)系是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)yx22|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下:

          (1)自變量x的取值范圍是 ,xy的幾組對應(yīng)值列表如下:

          x

          3

          2

          1

          0

          1

          2

          3

          y

          3

          0

          1

          0

          1

          0

          3

          2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該圖象的另一部分并觀察函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì).

          (3)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):關(guān)于x的方程2x24|x|a4個實數(shù)根,則a的取值范圍是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,.

          1)點從點開始沿邊向的速度移動,點點開始沿邊向點的速度移動.如果點,分別從,同時出發(fā),經(jīng)過幾秒,的面積等于

          2)點從點開始沿邊向點的速度移動,點點開始沿邊向點的速度移動.如果點,分別從同時出發(fā),線段能否將分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能,請說明理由.

          3)若點沿線段方向從點出發(fā)以的速度向點移動,點沿射線方向從點出發(fā)以的速度移動,,同時出發(fā),問幾秒后,的面積為?

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          同步練習(xí)冊答案