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        1. 為了建設(shè)“美麗合川”,綠化環(huán)境,某中學(xué)七年級(jí)一班同學(xué)都積極參加了植樹(shù)活動(dòng),今年4月該班同學(xué)的植樹(shù)情況的部分統(tǒng)計(jì)如下圖所示:

          (1)求該班一共多少人?
          (2)求出植樹(shù)量為4株的人數(shù),并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖.
          分析:(1)用植樹(shù)2棵的人數(shù)÷植樹(shù)2棵的人數(shù)所占百分比=總?cè)藬?shù);
          (2)首先用總?cè)藬?shù)-植樹(shù)1棵的人數(shù)-植樹(shù)2棵的人數(shù)-植樹(shù)5棵的人數(shù)-植樹(shù)6棵的人數(shù)=植樹(shù)4棵的人數(shù),再畫(huà)出圖形即可.
          解答:解:(1)16÷32%=50(人);

          (2)50-9-16-7-4=14(人),
          如圖所示:
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了條形圖和扇形圖,關(guān)鍵是能從圖形中得到正確的信息.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          為了建設(shè)“美麗合川”,綠化環(huán)境,某中學(xué)七年級(jí)一班同學(xué)都積極參加了植樹(shù)活動(dòng),今年4月該班同學(xué)的植樹(shù)情況的部分統(tǒng)計(jì)如下圖所示:

          (1)求該班一共多少人?
          (2)求出植樹(shù)量為4株的人數(shù),并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖.

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